Los niños de menos de 125 cm no podrán viajar con un elevador sin respaldo. Esta es una de las novedades que se pondrán en marcha a lo largo de este año en cuanto a materia de seguridad infantil se refiere. Con ello se pretende pretende reducir la mortalidad infantil y minimizar los daños que pueden sufrir los pequeños ante un impacto.

En la actualidad los sistemas de retención infantil conviven bajo dos normas: la ECE R44/04, que seguirá en vigor hasta aproximadamente el año 2018 y la i-Size cuya principal diferencia radica en que los sistemas de retención se basan en la altura del niño, y no en el peso como se venía haciendo hasta ahora. Estas normas van sufriendo modificaciones para ir adaptándolas y mejorando la seguridad de los niños en los coches.

Una de las mayores novedades que se implantarán a lo largo de este año será la de que los niños que midan menos de 125 cm tendrán que utilizar un sistema de retención con respaldo. Hasta el momento se podían utilizar elevadores, aunque la DGT lleva recomendando desde hace algunos años que los niños utilicen siempre elevador con respaldo, y que hasta los 150 cm lleven sistema de retención infantil adecuado a su altura y peso.

 

Los modelos más antiguos que permitan a los niños de menos de 125 cm ir sin respaldo todavía se venderán, pero sólo durante un tiempo limitado. Esto implica que todos los niños de menos de 125 cm deberían usar un elevador con respaldo para su seguridad. Los elevadores con respaldo aseguran la mejor posición del cinturón de seguridad alrededor de los hombros y una protección mejorada en caso de impactos laterales.

7 PUNTOS A TENER EN CUENTA EN LA NORMATIVA SOBRE SISTEMAS DE RETENCIÓN INFANTIL

 

  • Los menores que midan 1’35cm o menos estarán obligados a viajar en la parte trasera del vehículo con sistema de retención infantil.
  • Los menores que midan 1’25 cm o menos estarán obligados a viajar en elevador con respaldo.
  • Nunca se deberá  llevar al niño en brazos, ni utilizar el mismo cinturón de seguridad que el adulto.
  •  Las multas por no llevar una silla adecuada o llevar al pequeño sin silla conllevarán una pérdida de 3 puntos y una multa de 200 euros.
  • Los expertos en seguridad recomiendan el anclaje mediante el sistema Isofix.
  • Si el menor viaja en el asiento del copiloto por un motivo justificado hay que desactivar el airbag frontal y colocar la silla a contramarcha.
  • La DGT recomienda el uso de sistemas de retención hasta que el niño mida 1’50cm.

 

Así mismo, al llevar menores en el coche,  también tenemos que tener en cuenta nuestro Reglamento General de Circulación, en el que se especifican cuestiones como:

 

En todo caso, los menores de edad de estatura igual o inferior a 135 centímetros deberán utilizar sistemas de retención infantil

Deberan situarse en los asientos traseros. Excepcionalmente podrán ocupar el asiento delantero, siempre y cuando utilicen sistemas de retención infantil homologados y adaptados a su talla y peso, en los siguientes casos:

1.º Cuando el vehículo no disponga de asientos traseros.

2.º Cuando todos los asientos traseros estén ya ocupados por los menores

3.º Cuando no sea posible instalar en dichos asientos todos los sistemas de retención infantil.

En caso de que ocupen los asientos delanteros y el vehículo disponga de airbag frontal, únicamente podrán utilizar sistemas de retención orientados hacia atrás si el airbag ha sido desactivado.

 

 

SISTEMAS DE RETENCIÓN INFANTIL NORMA ECE44/04 (fuente DGT)

Sistemas de retención infantil

SISTEMAS DE RETENCIÓN NORMATIVA I-SIZE R129

Están basados en la altura del niño, y no en el peso como la norma anterior. Así mismo aumenta el uso de la silla en sentido inverso a la marcha hasta que el niño tenga 15 meses (aunque los expertos recomiendan que al menos sea así hasta los 4 años).

Hemos hablado con el Gabinete de Prensa de la DGT, el cual nos ha facilitado un enlace dónde podemos encontrar mucha más información sobre los sistemas de retención infantil, la contramarcha o la obligatoriedad de los menores a ocupar los asientos traseros.

http://revista.dgt.es/es/categorias/seguridad-infantil-uso-e-instalacion.shtml

 

Actualización a fecha de 20/07/2017

Hasta el día de hoy no tenemos conocimiento de que la DGT haya hecho ningún comunicado indicando la fecha exacta de la puesta en marcha de estas medidas. Desde Trucos de mamás seguimos atentas para poder dar la información en cuanto salga.

 

 

 

¿ Tenéis pensado adornar vuestro árbol de una forma original y distinta a los adornos navideños tradicionales? . Os proponemos una forma de adornar vuestro árbol de una forma original y sencilla con hama beads. Aquí os dejamos algunas ideas.

 

 

MUÑECO DE NIEVE Y ÁRBOL DE NAVIDAD

 

 

PAPÁ NOEL

 

 

 

BOLAS  NAVIDEÑAS

 

 

REYES MAGOS Y PAPÁ NOEL

 

 

 

 

RENOS , BASTÓN DE CARAMELO , REGALOS Y ESTRELLA

 

 

Adorno navideño

 

COPOS DE NIEVE

 

 

 

 

También podemos hacer figuras en 3D como este árbol de navidad

 

 

 

¿ Qué os parecen estos adornos navideños hechos con Hama beads?, ¿ Os parece una forma original de decorar vuestro árbol navideño ?

 

 

 

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Fuente imágenes : Pinterest.

En las últimas semanas el brote de «Molusco Contagioso» se ha extendido entre muchos niños en edad escolar. Esta infección viral de carácter leve pero muy contagiosa se puede extender por su cuerpo si el niño se rasca o frota las protuberancias y luego se toca otra parte del cuerpo.

 

En estos días podeís encontrar  que vuestros hijos puedan ser portadores de un virus leve pero bastante molesto que no tiene que ver con las fiestas navideñas pero cuyo nombre puede dar a equívoco: EL MOLUSCO CONTAGIOSO. El molusco contagioso está causado por el virus del molusco contagioso (VMC), . Se trata de un virus que se reproduce en climas cálidos y húmedos y en sitios donde hay gran contacto entre la gente (por ello la facilidad de transmitirse en los colegios).

 

El molusco contagioso es una infección viral que cursa con una leve erupción en la piel. La erupción consta de varios granitos con un aspecto parecido a una verruga (a esto es a lo que se denomina molusco) y suelen ser rosas, blancos o del color de la piel. Los bultitos suelen ser blandos y suaves.

 

 

 

 

Se trata de un trastorno de la piel que es contagioso; es decir, que se puede extender por el cuerpo de quien lo padece y es muy fácil de pegar a otras personas. No se sabe durante cuánto tiempo se puede contagiar la erupción ni el virus.

Existen dos formas de tratarlo:

 

  1. Con una crema específica para ello denominada MOLUSK.

 

 

2. Con unas pinzas muy finas pinchar la cabeza del «Molusco» para que salga el líquido (que es el transmisor del contagio) y limpiar la zona con BETADINE.

Recordad que es un tratamiento que requiere mucha mucha paciencia….

 

 

 

La navidad ya esta aquí y hoy os presentamos una propuesta para crear etiquetas navideñas que puedes usar para presentar tus regalos , decorar el árbol de navidad o tu mesa navideña.

 

Son muy fáciles de hacer y muy originales , y además podéis preparar tantos diseños como vuestra imaginación os permita. Nostros os vamos a presentar cuatro propuestas de tarjetas navideñas con las que podréis divertiros y decorar vuestros regalos.

 

Los materiales que necesitaremos son :

 

– Cartulina marrón para hacer las etiquetas.

– Cuerda o hilo .

-Tijeras.

– Botones de diversos colores y tamaños.

-Cartulinas o goma eva de colores.

– Pegamento.

– Adornos como corazones , estrellas , etc.

– Rotulador negro.

 

 

 

etiquetas navideñas para tus regalos

 

 

 

 

 

 

 

 

Lo primero que haremos será recortar la cartulina para hacer las etiquetas y le haremos un agujero en la parte superior para posteriormente poner la cuerda.

 

 

 crea etiquetas navideñas para nuestros regalos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Después cogeremos cada etiqueta e iremos pegando los botones para hacer nuestros diseños , sólo tendremos que dibujar los brazos y añadirle los accesorios que nos gusten como veréis a continuación y por último sólo nos quedará añadirle la cuerda para poderlas colgar.

 

 

 

crea eitquetas navideñas para tus regaloscrea etiquetas navideñas para tus regalos

 

 

 

En esta tarjeta navideña hemos pegado dos botones blancos para hacer un muñeco de nieve , al que hemos añadido un gorro hecho con cartulina ,el muñeco de nieve sujeta tres globos que hemos hecho con pequeños botones de colores.

 

 

crea etiquetas navideñas para tus regalos

crea etiquetas navideñas para tus regalos

 

 

 

En esta tarjeta navideña hemos hecho un muñeco de nieve con botones rojos de distinto tamaño , debajo hemos colocado cuatro botones blancos simulando la nieve y le hemos añadido una accesorio como un  corazón , también podéis hacerle estrellas con rotulador plateado o dorado.

 

 

 

 

Como veis podéis hacer multitud de diseños , son muy sencillos y es una forma muy original de decorar nuestros regalos .

 

 

 

Nosotras hemos diseñado estos cuatro modelos de tarjetas navideñas para decorar regalos.

 

 

 

crea tarjetas navideñas para tus regaloscrea tarjetas navideñas para tus regalos

 

 

 

 

 

 

crea etiquetas para tus regalos

 

 

 

 

 

¿ Que os parecen nuestras  etiquetas navideñas ? , ¿ Os animáis  a hacer vuestros propios diseños ?

 

La Navidad ya está aquí , y seguro que ya estáis pensando en cómo decorar vuestra casa y árbol .Por eso os vamos a dar unas ideas de adornos navideños muy originales y fáciles de hacer incluso con los más pequeños.

 

 

BELÉN CON CORCHOS

 

Con unos corchos de botellas y unos trozos  de fieltro tendremos este original Belén.

 

 

MUÑECO DE NIEVE CON VASOS DE PLÁSTICO

 

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Necesitamos vasos de pástico,grapadora y complementos como una bufanda, papeles de colores para los ojos y boca y un cucurucho de cartulina para la nariz.

 

 

FIGURAS CON ROLLOS DE PAPEL HIGIÉNICO

 

 

Sólo necesitamos rollos de papel , fieltro para los complementos y ojos plásticos movibles.

 

 

CORONA NAVIDEÑA CON PERCHA

 

 

Para hacer esta corona sólo necesitamos una percha de metal y bolas de plástico que iremos pegando entre si y uniendo a la percha.

 

 

MUÑECOS DE NIEVE CON CHAPAS

 

 

Con chapas podemos hacer estos adornos para decorar nuestro árbol.

 

 

ADORNOS CON BOMBILLAS VIEJAS

 

 

 

Si tienes bombillas viejas puedes pintarlas y decorarlas y hacer estos simpáticos adornos.

 

 

 

ADORNOS PARA EL ÁRBOL CON PIÑAS

 

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Con unas cuantas piñas podemos hacer estos fantásticos renos para decorar el árbol.

 

 

DECORACIÓN DE PUERTAS

 

 

Podemos decorar la puerta de nuestra casa de una forma original con luces y pegatinas, a nuestros invitados les encantará.

 

 

ADORNOS CON PALOS DE HELADO

 

 

Con palos de helado podemos hacer adornos para colgar en el árbol, sólo tendremos que pintarlos y hacer los complementos con un poco de tela y fieltro.¡Son chulisimos!.

 

 

ÁRBOL DE NAVIDAD RECICLADO

 

 

Con unos rollos de cocina o papel higiénico y unas bolas podemos tener un fantástico árbol reciclado.

 

 

¿Que os parecen estas ideas para decorar vuestra casa en Navidad?

 

Fuente imágenes: Pinterest.

Todos aquellos que sean papás a partir del 1 de enero de 2017 están de enhorabuena. Por fin se ha ampliado el permiso de paternidad a cuatro semanas.

 

Acabamos el año con una muy buena noticia para la globosfera maternal: El permiso de paternidad se ampliará de dos a cuatro semanas a partir del 1 de enero de 2017, una medida con la que los padres tendrán un periodo mayor para disfrutar de sus bebés.

Esta iniciativa forma parte del acuerdo de investidura firmado entre el Partido Popular y Ciudadanos, en el que se recoge expresamente la aprobación de una Ley Integral de Apoyo a las familias.

 

Éste es el primer paso de un camino que culminará con la equiparación de los permisos de paternidad y maternidad en 2018 (16 para cada uno). El PP y Ciudadanos han negociado que en los Presupuestos para el próximo año se dedique una parte al aumento de dos semanas en los permisos de paternidad, lo que permitirá a los padres disfrutar de un total de cuatro semanas intransferibles y no obligatorias.

Aunque todavía queda un gran camino por recorrer para que la palabra CONCILIACIÓN sea un hecho en nuestro país ( España sigue muy por debajo de la media de unas 20 semanas que sigue la Unión Europea) este paso es un gran avance para lo que se puede conseguir en un futuro.

 

En el siguiente enlace podreís encontrar todo lo referente al texto legal sobre el que se enmarca esta medida.

 

@Trucosdemamás

 

 

Con la llegada de la Navidad tenemos más tiempo para disfrutar de nuestros hijos y compartir con ellos muchos momentos. Uno de ellos puede ser cocinar con ellos. @Trucosdemamás os propone una receta facilísima para elaborar galletas navideñas con los niños.

RECETA DE GALLETAS NAVIDEÑAS (PARA 50 GALLETAS APROX)

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INGREDIENTES:

650 gramos de harina

250 gramos de mantequilla

2 huevos

250 gramos de azúcar

Aroma de limón, de vainilla, de naranja….(esto va al gusto) o canela.

Sal

 

Batimos con varillas o un tenedor la mantequilla, azucar y una pizca de sal.  Añadimos los huevos y el aroma de limón…. Después vamos mezclando poco a poco añadiendo la harina y amasando con las manos (esto les encanta)

IMG_20141218_210145                                                          IMG_20141218_210207

 

Colocamos la masa en papel film y guardamos en la nevera. Dejamos reposar un par de horas o toda la noche.

Sacamos la masa y con un rodillo la estiramos. Con moldes navideños cortamos las galletas y horneamos a 180º.

Podemos sacar las galletas del horno cuando empiecen a estar doradas por las esquinas.

 

 

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Decoramos las galletas con virutas de colores, bolitas de chocolate, azucar glass….y Mucha Imaginación.

 

 

Y Listo………………..Éxito seguro!!!

 

 

A partir del año de vida los pediatras recomiendan el consumo de leche entera. Muchos padres nos preguntamos entonces el por qué de la existencia de la leche de crecimiento si con la leche entera los niños cubren sus necesidades alimenticias. Entonces ¿cuándo debemos utilizar una leche de crecimiento?

 

 

 

A partir del primer año de vida el niño ya tiene una dieta variada a base de frutas, verduras, cereales , carne y pescado.  A partir de ahí se recomienda un consumo de  600 ml de leche al día , que pueden ser en forma de leche, yogures o como un ingrediente más en la elaboración de purés.

Entonces,  ¿ Que beneficios nos aportan las leches de Crecimiento? ¿Es preferible optar por esos productos especiales antes de por una leche entera común?

Encontramos varios factores que pueden determinar el que optemos por un consumo de leche de crecimiento o no:

 

1. DIETA

El 12’9% de la población infantil española tiene ANEMIA. Este porcentaje es uno de los más altos de Europa y es sorprendente ya que la dieta mediterránea es una de las más completas en aporte de nutrientes. El consumo de legumbres y pescado ha descendido considerablemente en la población infantil y las dietas no cubren el aporte necesario de vitaminas y minerales.

 

2. HIERRO Y ZINC

Los niños entre los 12 y los 36 meses necesitan un aporte de HIERRO 6 veces mayor al de un adulto. El hierro es imprescindible en la alimentación del bebé para el desarrollo del crecimiento cerebral y desarrollo muscular.

  • Los lactantes de 7 a 12 meses necesitan 11 mg de hierro al día. Los bebés de menos de un año deberían tomar leche enriquecidas con hierro aparte de la leche materna o una leche infantil enriquecida con hierro.
  • Los niños pequeños de menos de cuatro años necesitan un aporte de 7 miligramos de hierro por día en la dieta.

 

El ZINC es un mineral imprescindible para desarrollar:

  • Un sistema inmunológico fuerte.
  • Es un componente muy importante de las enzimas relacionadas con el sistema cardiaco y pulmonar y la prevención del cáncer.
  • Ayuda con los sentido del gusto y el olfato. Su falta puede derivar en enfermedades como la anorexia.

 

TABLA VALOR NUTRICIONAL LECHE CRECIMIENTO NESTLÉ

100ml 250 ml
Valor energético kJ 335 840
kcal 80 200
Proteínas g 2,3 5,8
Hidratos de carbono g 9,5 23,8
de los cuales: azúcares g 5,6 14
Grasas g 3,6 9
de las cuales: saturadas g 1,1 2,8
ac. linoleico g 834 2085
ac. α-linolénico g 104 260
Fibra alimentaria g 0,2 0,5
Sodio g 0,026 0,065
Calcio mg 109 273
Fósforo mg 63 158
Hierro mg 1,3 3,3
Zinc mg 0,9 2,3
Yodo µg 21 53
Selenio µg 4,7 12
Vitamina A µg ER 141 353
Vitamina D µg 2,6 6,5
Vitamina E mg α-ET 1,46 3,65
Vitamina K µg 6 15
Vitamina C mg 13 33
Tiamina mg 0,2 0,5
Riboflavina mg 0,19 0,48
Niacina mg 3,2 8
Vitamina B6 mg 0,25 0,63
Ácido fólico µg 31 78
Vitamina B12 µg 0,21 0,53
Biotina µg 6 15
Ácido pantoténico mg 0,9 2,3

3. PROTEINAS

 

Los alimentos fuentes de proteína como la carne, pollo y las vísceras se pueden introducir a los 7-8 meses en cantidades pequeñas. A partir del año ya se puede introducir pescado o leche de vaca.

La ingesta de proteinas en los niños de 13 a 36 es excesiva. Si pensamos el en el consumo diario de alimentos con alto contenido en proteinas nos podríamos echar las manos a la cabeza. El problema es que un exceso en la infancia es un factor de posible sobrepeso en un futuro.

 

La leche de Crecimiento tiene un valor proteinico menor que el de la leche de vaca.

 

4. VITAMINAS

Las necesidades nutricionales se podrían satisfacer a través de una dieta equilibrada, con el consumo adecuado de alimentos como el pescado azul (principal fuente de DHA y yodo en la dieta), carnes rojas y legumbres (fuentes principales de hierro) o huevo (fuente de vitamina D), entre otros.

La consecuencia de una dieta pobre en vitaminas hace que necesiten cubrir esa carencia de vitaminas con alimentos que incluyan suplementos vitaminicos.

 

5. ACIDOS GRASOS ESENCIALES

 DHA, ácido graso presente en la leche materna que forma parte de las células del cerebro y de la retina, y que ayuda al desarrollo visual y cognitivo.

 LINOLEICO Y ALFA-LINOLEICO. Aunque los efectos sobre la salud cardiovascular del ácido alfa-linolénico (AAL). El AAL, imprescindible para el correcto desarrollo del cerebro y la retina, es un ácido graso esencial, es decir, el organismo no lo puede sintetizar y debe adquirirse con la alimentación.

La moda del «Colouring» se ha convertido en una auténtica obsesión para muchos de nosotros. Ahora de cara a las navidades Staedtler amplia su gama de colores para que los padres vayamos haciendo nuestra carta a los Reyes Magos.

 

Colorear diseños de todo tipo es una manera para relajarnos y de compartir momentos de ocio con nuestros hijos. Es una buena oportunidad también para unir lazos con ellos y demostrar que colorear no tiene edad y que padres e hijos podemos disfrutar haciendo lo que más nos gusta.

 

 

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Ahora que se acercan las navidades , STAEDTLER presenta su gama adult colouring para satisfacer la demanda que surge de la exitosa y cada vez más extendida tendencia entre los adultos: colorear. En los últimos años ha proliferado esta afición que supone una estimulación creativa, contrarresta el estrés del día a día y es una afición muy en sintonía con conceptos tan actuales como el mindfulness y el movimiento slow.

 

Diversos estudios confirman que al 90% de las personas les gustaría encontrar la forma de gestionar el estrés, por lo que no es de extrañar que millones de adultos en todo el mundo comiencen a pintar libros creados específicamente para colorear.

La doctora Jule Specht ve esta tendencia como una reacción a la vida moderna. En sus palabras, “colorear satisface la necesidad de tener una estimulación creativa que mucha gente busca para contrarrestar la presión del trabajo”.

 

 

ADULT COLORING

 

Estos productos para colorear destinados al público adulto se convierten en el regalo perfecto de estas navidades. Novedoso, original y creativo, seguro que este regalo no deja a nadie indiferente. Colorear tiene un efecto meditativo que se consigue al dejar a un lado los móviles y ordenadores. Además, permite viajar a la infancia. ¿Y qué mejor momento para sentirse de nuevo como un niño que durante la Navidad?

 

STAEDTLER nos ofrece una gama muy amplia de productos para que empecemos cuanto antes a hacer elaborar nuestra carta a los reyes magos:

 

1. Para conseguir un mayor detalle y colorido la gama de colores STAEDTLER Triplus Fineliner con 42 colores ofrece una mayor posibilidad de creación.

 

2. Los STAEDTLER Ergosoft son especialmente blandos y coloridos. Su forma triangular asegura una buena experiencia a la hora de colorear. Los 36 colores están disponibles en una caja de metal.

 

3.  Los STAEDTLER  Karat Aquarell son lápices acuareables se pueden utilizar tanto en seco como en agua. Con ellos se obtiene un suave e intenso color. Con un total de 60 diferentes colores, la variedad para dibujar y diseñar es enorme.

 

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4.        Los 12 rotuladores STAEDTLER Pigment Liner de 0.05 a 2 milímetros ayudan, una vez que el esbozo está hecho, a obtener mayor precisión en los dibujos. Los marcadores metálicos oro y plata dan a la obra un toque final glamuroso.

 

 

Solo han pasado dos días desde que empezó el curso y ya son muchos los colegios que ponen a disposición de los padres y alumnos una amplia oferta de cursos, talleres y actividades alternativas para nuestros hijos. Pero ¿realmente son necesarias? Hemos hecho un listado con 7 de los errores que hemos cometido nosotras mismas o hemos visto cometer a otros papás en relación a la elección de actividades extraescolares para nuestros hijos.

 

1.- Apuntarles a actividades extraescolares debido a nuestro horario laboral

Ya publiqué hace unos meses mi experiencia con las actividades extraescolares en el post «actividades extraescolares: el matapadres» en el que contaba mi mala experiencia en este sentido.

Somos muchos los padres que salimos tarde del trabajo y que apuntamos a nuestros hijos a un sinfín de tareas para poder llegar a tiempo a recogerles. En mi caso la solución fue coger a una persona que recogiese a mis hijas todos los días del cole en vez de dejarlas una hora más.

 

2.- No preguntar al niño sobre sus intereses

En muchas ocasiones somos los propios padres los que elegimos que actividades extraescolares tienen que hacer nuestros hijos sin antes preguntarles si les gusta o no. En mi caso el año pasado apunté a mi hijo a natación ya que creía que era fundamental que aprendiese a nadar cuanto antes. Los primeros días fueron horribles ya que el niño tenía pánico a la piscina.

Poco a poco se le fue pasando pero después de pasarlo mal (tanto él como yo), me di cuenta de que no le había preguntado si quería ir a la piscina. Simplemente había dado por hecho que era lo mejor para él.

 

3.- No esperar el tiempo de adaptación necesario 

Al hilo del punto anterior, otra de las cosas que solemos hacer los padres es quitar de la actividad al niño inmediatamente si vemos que va llorando o que no quiere ir a la actividad. Creo que es necesario dar un tiempo de adaptación al niño para que se habitúe a la actividad, a los profesores y a los compañeros. Para eso es mejor que preguntemos a los profesores de la actividad.

Por ejemplo yo apunté a mi hijo con tres años a «juegos cooperativos», ya que necesitaba que estuviese en el colegio una hora más porque no me daba tiempo a recogerle. El niño me decía que no quería quedarse pero yo pensaba que necesitaba más tiempo para adaptarse. Al final fue el profesor el que, al terminar una de las clases, se acercó a mí y me comentó que borrase al niño de la actividad porque se pasaba todo el rato llorando.

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Algunos niños necesitan más tiempo que otros para adaptarse al ritmo de la actividad

Esto me hace llevar a otro error que solemos cometer los padres y es:

4.-No tener en cuenta su edad

Cada actividad y cada niño lleva su ritmo y no podemos comparar a unos con otros. Tal vez nuestro hijo no se sienta cómodo en una determinada actividad con una edad y al año siguiente disfrute más de ella.

 

5.- No pensar en sus capacidades 

Hemos hablado con Ana Chaparro, ex-campeona de España de Gimnasia Rítmica y gerente del club RitmadridElla lleva muchos años entrenando a niñas que sueñan con ser campeonas y nos explica que uno de los principales errores que ve en su escuela es que algunos padres no piensan en las capacidades de los niños a la hora de apuntarles a realizar una determinada actividad.

«En el caso de la gimnasia rítmica», nos comenta, «hay que tener una serie de cualidades físicas y hay niños que no las cumplen. También encuentro padres cuyo sueño era dedicarse a ese deporte y apuntan a sus hijos para ver si llegan a lo que ellos no pudieron.

 

6.- Apuntarles a lo mismo que a sus «hermanos»

En este sentido los hermanos mayores se llevan la mejor parte ya que suelen elegir las actividades extraescolares y luego muchas veces, por falta de tiempo o por llevar a los niños al mismo sitio, llevamos a los más pequeños a las actividades sin preguntarles

 

7.- No tener en cuenta la cercanía al colegio o a casa

Esto también nos afecta a los padres. Es lógico que queramos que nuestros hijos vayan a los mejores sitios a aprender, pero también tenemos que tener en cuenta otro tipo de factores entre los que se encuentra la cercanía a casa o al colegio. Si tenemos que hacer un trayecto muy largo para llegar al lugar que se realiza la actividad es tiempo que estamos quitando a los niños de sus horas de estudio y juegos y, además, a la larga los padres también nos vemos afectados

 

8.- Llenar sus tardes de actividades

Los niños también tienen que tener su tiempo para jugar y descansar por las tardes después de su jornada. Muchos de ellos pasan más de 8 horas dentro del colegio (igual que una jornada laboral) y es contraproducente seguir llenando sus horas con más y más actividades

 

actividades extraescolares

Los niños necesitan tiempo para jugar

 

¿Se os ocurre alguno más? ¿Qué experiencia habéis tenido con la elección de actividades extraescolares?