UNA CESTA DE CEREZAS: ENTREVISTA A ALBA CASTELVILL

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Cuando hablamos de “Educar sin gritar” nos viene enseguida a la cabeza el nombre de Alba Castelvill. Esta socióloga y educadora familiar vuelve a sorprendernos con “Una cesta de Cerezas”, un libro imprescindible en nuestras bibliotecas donde a través de siete pequeños cuentos nos da las claves para educar  en la autonomía y responsabilidad de los más pequeños. Ahora la 7 cuentos cortos para educar en la autonomía y la responsabilidad.

 

 

Hay veces que la vida te hace regalos como el que hemos disfrutado hoy y ha sido el poder mantener una charla con Alba Castelvill, la autora de “Educar sin gritar” éxito rotundo de ventas en el que se dan las claves para que los padres eduquemos desde el respeto.  Ahora @Planetadelibros publica “Una cesta de Cerezas” donde a través de siete pequeños cuentos padres e hijos pueden reflexionar y compartir asobre los temas que se viven en las familias en el día a día.

 

  1. ¿Por qué las cerezas como título para describir el libro?

Las cerezas se asocian con la infancia y la felicidad y como todos sabemos es una fruta que gusta a la mayoría de los niños.

Las cerezas son una fruta de temporada y debemos esperar a que llegue su época para consumirlas. Esta reflexión es también la que se quiere llevar a cabo, que para conseguir algo hay que saber esperar ya que en la sociedad de hoy los niños están acostumbrados a tenerlo todo sin esfuerzo.

 

2. ¿Que es lo que ha cambiado en nuestra sociedad para que los niños de hoy en día tenga tanto poder sobre sus progenitores?

Hay varios factores.  En primer lugar hoy  en día es fácil obtener todo de forma inmediata. Tenemos sobreabundancia en todo en nuestras vidas: comida, ropa, artículos tecnológicos…todo ello puede ser nuestro en un momento.

Los padres queremos dar lo mejor a nuestros hijos y creemos que  la mejor forma para que sean felices es dar todo lo que nos piden. El problema es que nos sabe mal darles una negativo. Nosotros asociamos la felicidad al consentimiento. Pero esto a la larga implica niños insaciables.  Cuando estos niños se conviertan en adultos serán personas con dificultades para resistir la frustración y para obtener todo lo que desean se pondrán metas pequeñas y a corto plazo ya que buscarán conseguir ser recompensados lo antes posible y con el mínimo esfuerzo.

 

3 – ¿Que opinas sobre las diferentes metodologías educativas que han surgido en los últimos años?

El hecho de que haya tantas opciones implica que hay una mayor sensibilidad y eso es muy buena señal aunque nos confunde ya que no sabemos cual es la mejor opción dependiendo de la familia.

La forma tradicional de educación ha cambiado y como consecuencia de ello han cambiado también las reglas del juego ya que hay un proceso de democratización en la jerarquía padres, hijos y educadores.

En cuanto al rol del profesor-alumno también se ha democratizado en estos últimos años y en el terreno de la educación hay que pensar que tenemos que cambiar muchas cosas y hay que conseguir que las familias confíen en los educadores y en la relación entre progenitor-educador-niño para conseguir que en el terreno educativo se consiga el éxito.

 

 

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4. “Está muy bien que los hijos pasen hambre alguna vez”…¿Que conclusión podemos sacar de estas palabras?

 

Sólo podemos valorar lo que es escaso. Y en una sociedad como la nuestra en el que hay sobreabundancia esto es muy difícil ya que tenemos todas las facilidades para que nuestros hijos tengan todo lo que quieran inmediatamente.

Y los niños a veces deben asumir las consecuencias de las elecciones que toman por ello debemos hacer que cometan sus propios errores y aún más, debemos poner alguna piedra en su camino para obligarlos a buscar soluciones a los problemas que se les vayan planteando en la vida.

Cuando un niño nos exige que le compremos algo no saben lo que nos ha costado el conseguir que puedan disfrutar de ciertas cosas. Pero si les contamos de una forma gráfica lo que ha costado ellos valorarán de una forma afinada su condición de vida. Muchas veces ellos no tienen la información de donde salen las cosas y nosotros no se lo explicamos. Si cuentan con toda ella será mucho más fácil también para ellos el ver que el verdadero valor de las cosas.

 

5. ¿Cual es tu opinión sobre la sobreprotección que estamos dando a nuestros hijos? ¿Cómo puede afectar de cara a su futuro?

Hay que dejar que se enfrenten a los problemas propios de su edad y como he dicho antes, que asuman las consecuencias de los mismos. Hoy en día los padres se preocupan de los deberes que deben hacer sus hijos, e incluso muchos de ellos asumen su tarea y los hacen por ellos. Hay que dejar que asuman esa responsabilidad y si no los tienen hechos que eso tenga una consecuencia.

Lo que tenemos que tener en cuenta es que NO podemos convertirnos en sus secretarios. Ellos necesitan ser responsables de lo que hacen y de lo que deben hacer.

 

6.  ¿Cual es el objetivo de “Una cesta de cerezas”?

El objetivo d este libro es que las enseñanzas de “Educar sin gritar” las puedan compartir con sus hijos a través del cuento y puedan compartir un tiempo de reflexión juntos.

 

7. Detrás de cada cuento aparece una Guía de Padres. ¿En que consiste esta guía?

 

En la guía de padres se plantean una serie de preguntas para conversar, y traslada cada tema a la vida cotidiana. En esta guía se propone una reflexión sobre cada uno de los temas que se tratan. En el cuento que trata sobre los efectos del abuso de los dispositivos electrónicos por ejemplo se proponen los mecanismos para hacernos pensar tanto a padres como hijos y compartir y regular juntos su uso.

 

 

Con toda seguridad “Una cesta de cerezas” es un libro imprescindible para padres e hijos y cuya lectura recomendamos desde @Trucosdemamás porque El saber no ocupa lugar ;).

 

 

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