La empresa juguetera Guca ha sacado al mercado una nueva linea de muñecos Baby Reborn en el que se incluyen cuatro niñas y dos niños.

 

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Para dar el máximo realismo, estos muñecos pesan 1,800 Kg y miden 46 cm, y

tienen características especiales como el pelo y la ropa, para la que se utilizan telas de la más

alta calidad. Además se ha incorporado a esta gama de muñecos pequeños movimientos como la caída

de cabeza como un bebé de verdad o la movilidad en brazos y piernas.

 


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Los muñecos Reborn representan una nueva tendencia en muñecos hiperrealistas

pensados tanto para niños como adultos, ya que pueden aportar diversos

beneficios a ambos públicos.

Actualmente se están realizando estudios sobre los  beneficios de este tipo de

muñecos para las personas con fines terapéuticos ya que poseen propiedades de

relajación similares a las sensaciones de tener un bebé en los brazos, en definitiva,

despierta emociones.

De hecho, han sido utilizados por madres primerizas en el proceso de adaptación

a los bebés, por matronas para preparar las clases de preparto y los cuidados al

recién nacido, y por psicólogos para tratar problemas de déficit de atención

depresión y ansiedad.

Además, estos muñecos también pueden formar parte de la terapia en niños

autistas o con algún tipo de retraso, para fomentar la atención

la empatía y la socialización.

 

De hecho en EEUU este tipo de muñecos también se utilizan en las terapias con

enfermos de Alzheimer, de modo que con el muñeco reviven momentos de su

infancia o maternidad ayudándoles a combatir su aislamiento y soledad.

 

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Guca es la primera juguetera española que fabrica estos muñecos ya que hasta ahora

la gente que quería comprar este tipo de producto tenía que hacerlo en países como

Reino Unido en los que este tipo de muñecos está altamente implantado

ya que su elevado precio hacía difícil su distribución en nuestro país.

 

Puedes encontrar más información en su página web.

 

 

 

Fábrica de Juguetes, a través de su marca Chicos, lanza al mercado una línea de juguetes protagonizados por La Patrulla Canina, la serie de dibujos animados de mayor éxito entre niños y niñas en edad preescolar.

Con la pizarra, el pupitre y la casita de estos personajes las horas de juego y diversión están asegurados.

 

 

La Pizarra Comby Compact La Patrulla Canina es el tablero perfecto para dar rienda suelta a

la creatividad. Sobre una cara se pueden usar tizas de colores y la otra superficie está preparada para

rotuladores borrables. A los artistas más pequeños de la casa les encanta expresarse a través del dibujo y

si es junto a sus personajes favoritos, mejor que mejor. Incluye contenedor guardaobjetos, 10 tizas de

colores, un rotulador borrable y un paño para limpiar la pizarra. PVP aproximado: 39,95 eur.

 

CHICOS Pizarra Comby Compact La Patrulla Canina

Escribir, pintar, dibujar, jugar… En la amplia superficie de trabajo de Mi Primer Pupitre La

Patrulla Canina los pequeños potencian su capacidad artística y expresiva a través del dibujo. Fabricado

en plástico de gran resistencia y durabilidad, incorpora banqueta y reposapiés. El pupitre dispone de un

compartimento para guardar los lápices y las ceras. PVP aproximado: 45,95 eur.

 

CHICOS Mi Primer Pupitre La Patrulla Canina

 

 

Mi Casita La Patrulla Canina está decorada con los simpáticos personajes preferidos de los

más pequeños, con los que juegan, aprenden y viven aventuras a diario. Las casitas de juguete permiten

que niños y niñas interpreten roles emulando su entorno y reproduzcan e interpreten diversos papeles,

practicando juegos simbólicos muy importantes en su formación. Las dimensiones de la casita permiten

jugar cómodamente en su interior. Está fabricada en plástico resistente y duradero, lo que permite su uso

continuado en exterior, y presenta una puerta y una ventana articuladas.

PVP aproximado: 124,95 eur.

 

 

CHICOS Mi Casita La Patrulla Canina

Desde que nacemos nuestro mundo está rodeado de palabras y frases que van formando nuestro cerebro día a día. El lenguaje de nuestros familiares, amigos, conocidos va condicionando nuestro día a día sin que percibamos el poder que estas palabras puedan tener en nuestro estado de ánimo, nuestra manera de pensar y en definitiva, en nuestra actitud para enfrentarnos a las cosas que sucedan en nuestras vidas.

¿ Y si pudiésemos enseñar a nuestros hijos desde pequeños a fomentar un lenguaje positivo? ¿cómo afectaría al desarrollo de su personalidad? Y lo más importante ¿cómo determinaría este aspecto en su salud y su calidad de vida?

 

Luis Castellanos y sus colaboradores Diana Yoldi y José Luis Hidalgo, expertos en neurociencia y lenguaje positivo, nos presentan «La ciencia del lenguaje positivo» un libro sobre el poder de las palabras en nuestro cerebro y cómo estas determinan el rumbo de nuestro pensamiento, actitud ante la vida e incluso salud y longevidad.

 

Jose Luis Castellanos

Jose Luis Castellanos

 

 

Jose Luis Hidalgo

Jose Luis Hidalgo

Diana Yoldi

Diana Yoldi

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

@TrucosdeMamás ha planteado al equipo que ha elaborado «La ciencia del Lenguaje Positivo» una serie de preguntas sobre como podríamos como padres ejercer una labor positiva en nuestros hijos a traves del lenguaje y potenciar su inteligencia a través de la palabra.

 

¿Cuales son las pautas para enseñar a un niño el lenguaje positivo desde su

nacimiento?

Sobre todo, esto, centrémonos en sus fortalezas,  ayudémosle a tener un habla

interior rico y saludable que le permita tratarse bien cuando en la vida tenga sus

pequeñas dificultades. En estas situaciones solemos castigarnos mucho y es muy

bueno evitar que el niño se culpabilice demasiado.

Los niños tiene que encontrar su propia voz, es muy importante que sepan

reconocer sus logros y que los expresen a menudo, sobre todo, los centrados en

el esfuerzo, no tanto en los resultados.

 

¿Que ejercicios nos recomendaría hacer con nuestros hijos para potenciarlo?

Hay un ejercicio precioso que muchas veces lo compartimos con los padres de las

empresas en las que trabajamos. Es muy sencillo y muy efectivo: compremos un

recipiente bonito, pongamos un pequeño taco de post it y un rotulador al lado del

mismo, e invitamos a todos los miembros de la familia a que apunten experiencias

positivas vividas en los post it, y el día de la semana que decidamos los leemos en

alto. Generamos ambientes enriquecidos cada vez que ayudamos a expresar en

positivo a nuestros hijos, evitamos así un lenguaje a la plancha que nos nutre muy

poco.

 

 Si no fomentamos una actitud positiva en nuestros hijos ¿que consecuencias

podría tener en un futuro?

A nosotros en El Jardín de Junio nos gusta hablar de qué podemos ganar si

utilizamos el lenguaje positivo en lugar de qué perderíamos si no lo practicamos.

Se ha demostrado que la utilización repetida y honesta de un lenguaje verbal

y gestual (quizá más importante que el primero) genera una mayor reserva

cognitiva y emocional en nuestro cerebro, es decir, tenemos más opciones

de mantener con calidad las funciones esenciales del mismo a lo largo del tiempo.

 

 

 ¿Trabajan únicamente con adultos o tienen grupos de niños y adolescentes?

En principio trabajamos normalmente con personas adultas, ahora bien, estamos

muy interesados en desarrollar el lenguaje positivo en los colegios e institutos,

hemos planteado proyectos pioneros con los profesores en diferentes centros

educativos y perseveramos en los mismos para que muy pronto podamos

potenciar este lenguaje en los alumnos.

Estamos convencidos de que el lenguaje acelera y facilita un incremento positivo

en los resultados académicos, además hemos tenido

alguna experiencia individual con adolescentes a los que hemos ayudado a

encontrar recursos adecuados para tener emociones positivas.

 

En su libro explica que, el hecho de experimentar emociones positivas tiene un

efecto saludable. y nos ayuda en muchos aspectos de la vida: ¿ que efectos ha

notado en las personas que han llevado a cabo esto?

Las personas con las que trabajamos son altos directivos de las

empresas más importantes de este país, sus equipos de trabajo, deportistas y

entrenadores de alta competición, cocineros de renombre y profesionales de

diferentes áreas; pues bien las consecuencias de trabajar con ellos el lenguaje

positivo son que se vuelven más creativos y abiertos, suelen ser más

perseverantes y pacientes, expresan mejor sus emociones, comunican de

una forma más precisa, lideran desde la iniciativa haciendo a la vez más

proactivos a sus equipos, ah, y, sobre todo, embellecen, están “más guapos”.

 

 ¿Cómo podemos fomentar la inteligencia emocional en nuestros hijos?

Somos expertos en cómo poner inteligencia en el lenguaje que habitamos todos

los días. Una parte muy importante de la inteligencia emocional consiste

precisamente en identificar las emociones que afloran en el cuerpo, sobre todo

en la cara, por eso la propuesta que tenemos para criar emocionalmente

a nuestros nenes es que sepan expresar con las palabras adecuadas qué les

ocurre y qué información valiosa han obtenido de la experiencia emocional.

De esa manera podrán decidir en un futuro próximo la conducta

que van a tener ante esa emoción, aunque es una

labor ardua y se requiere mucha paciencia.

En este sentido hay experiencias únicas en colegios de este país donde

los propios alumnos, desde cursos muy tempranos,

median en los conflictos, utilizan palabras tranquilizadoras y de ánimo

para resolver los mismos.

En casa podemos tener asambleas divertidas de vez en cuando donde podamos

expresar cómo nos sentimos en un ambiente confortable y seguro. Le puedo

asegurar que estas asambleas funcionan!, las perciben como un auténtico regalo.

 

¿Cuáles son las palabras de «Alta activación» que nos recomienda emplear con

nuestros hijos?

Las investigaciones más importantes, Snowdon, Pennebaker, Seligman…

recomiendan aquellas palabras que expresan sentimiento positivo, son palabras

que reflejan amor, alegría, felicidad, esperanza, aquellas palabras

que nos inducen a emprender proyectos.

Es el lenguaje que genera positividad, crecimiento, vínculos

afectivos, un lenguaje nuevo, próspero, centrado en las posibilidades,

que aporta beneficios en los contratiempos.

El tipo de palabras que nos hacen vibrar como por

ejemplo: gracias, quiero, disfruto, puedes, maravilloso… mención aparte merece

el adverbio “afortunadamente”, el poder de esta palabra es enorme, hace que

giremos la percepción negativa en positiva y que cambiemos rápidamente de

paradigma.

Cualquier “afortunadamente” antes de un problema genera en nuestros hijos un

cambio rapidísimo en positivo.

 

Daniel Goleman habla sobre la importancia del lenguaje a la hora de desarrollar

nuestra inteligencia emocional y la importancia de la educación de los sentimientos.

¿Desde dónde hay que partir para fomentar esto? 

Sin lenguaje no podemos acceder al conocimiento de nosotros mismos, permite

gestionar nuestra propia inteligencia, tener control de las emociones implica cuidar

nuestro lenguaje, tener una actitud determinada en la búsqueda de palabras y

gestos propios. Así lo que proponemos desde nuestro Servicio de Inteligencia

Lingüística (SiL) es que tomemos conciencia de nuestro lenguaje, y ser consciente

significa identificar las palabras que habitamos y que conforman nuestra vida, para

ello es bueno detenerse, preguntar a otros acerca de cómo perciben nuestro

lenguaje, bucear en uno mismo tomando distancia de uno mismo y viendo el

impacto que tienen nuestras palabras en nuestro entorno, la peor palabra muchas

veces son nuestros silencios, el peor gesto el del desprecio. Y mucho ojo con las

frases “killer” que forman parte de nuestro universo lingüístico; una frase killer es

aquella que deja sin energía literalmente a quién la recibe, mata la motivación y las

ganas; ejemplos de frases killer “me esperaba otra cosa” “si lo llego a saber” “no es

por nada, pero…” mucho cuidado con estas frases, destruyen las relaciones; sin

embargo un gesto amable, una mirada divertida, reírnos de nosotros mismos y

decir un sencillo “sí” de vez en cuando nos vuelve vitales.

Y ya se sabe que detrás de la vitalidad está la salud.

 

«El poder de las palabras» es un libro recomendable 100% primero, para nosotros como adultos  mejoraremos nuestra calidad de vida y el hecho de vivir intensamente el día a día y segundo, para inculcar esas palabras en las nuevas generaciones y fomentar una actitud positiva ante la vida.

 

@Trucosdemamás

 

Hoy los más pequeños se han convertido en grandes cocineros gracias a La Vieja Fábrica y Rocío Otero, coautora del blog «Cocinapara2» y sus nuevas cremas  Original, de Leche y de Galletas. En el marco de Food Romance Company  al puro estilo de una escuela de cocina los pequeños aprendices a Chef han elaborado la receta «Cheesecake de Avellanas».

 

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INGREDIENTES:

PARA LA BASE:

. 110 gr de galletas integrales

. 35 gr de mantequilla a temperatura ambiente.

.30 gr de La Vieja Fábrica crema de Avellanas

 

CREMA:

.350 gr de queso cremoso

. 380 gr de nata líquida

.200 gr de La Vieja Fábrica crema de Avellanas.

. 2 hojas y media de gelatina.

 

COBERTURA:

.120 gr de La Vieja Fábrica crema de Avellanas

 

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ELABORACIÓN:

  1. Hidrata las hojas de gelatina en agua fría.
  2. Tritura las galletas.

 

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3. Mezcla las galletas con la mantequilla y la crema de avellanas.

4. Pon la mezcla en un molde y deja enfriar la tarta 20 minutos aproximadamente.

5. Calienta 100 gr de nata líquida y añade la gelatina escurrida

6. Bate el resto de la nata con el queso y la crema de avellanas.

 

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7. Añade la nata con la gelatina al resto de la mezcla.

 

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8. Vierte el contenido en el molde.

9. Enfría la tarta durante dos horas.

10. Calienta la crema de avellanas 15 segundos en el microondas y cubre la tarta con ella.

 

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Posteriormente volvemos a enfriar la tarta para que cuaje y …….este es el resultado. ¡Una tarta espectacular!

 

 

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Desde hoy  y hasta el 15 de abril se abre el plazo de admisión de alumnos en Escuelas Infantiles (0-3 años) Educación Infantil, Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad de Madrid.

 

Escuelas Infantiles:

Pueden solicitar plaza:

  1. Los padres de los niños residentes en la Comunidad de Madrid cuyas edades correspondan a los niveles de primer ciclo de Educación Infantil.
2. Pueden solicitar plaza igualmente los padres de los niños cuyo nacimiento se pre-
vea para fecha anterior al 1 de enero del año siguiente al de la publicación de la correspon-
diente convocatoria de admisión. En estos casos, la admisión está condicionada al naci-
miento efectivo del niño.
3. Podrá solicitarse plaza para niños en trámite de adopción o acogimiento familiar con-
dicionada a la presentación de la filiación del alumno en el momento de efectuar la matrícula.

 

Educación Infantil, Secundaria Obligatoria y Bachillerato:

Requisitos:
…..1. Los que deseen acceder por primera vez a centros de Educación Infantil
….     (3-6 años) o a Educación Primaria sostenidos con fondos públicos en el
….    curso 2016/2017.
….2. Los que deseen acceder a centros sostenidos con fondos.públicos que
….    impartan Educación Secundaria Obligatoria,.y a cualquiera de las
….    modalidades de Bachillerato.
..3. Los que no obtengan certificación de reserva de plaza en los centros….   
…..    de Educación Primaria o de Educación Secundaria a los que estén adscritos.
 ….4. Los que deseen solicitar un centro de Educación Primaria o de Educación
……   Secundaria diferente a aquel en el que hubieran obtenido reserva de
 ….   plaza por adscripción. Dichos alumnos adjuntarán a la solicitud el certificado
….   original de reserva de plaza.…  
…..5. Los que deseen cambiar de centro.

 

Para más información podeís acceder a la web de la Comunidad de Madrid.

Seguro que muchos de vosotros habéis aprovechado para coger unos días de vacaciones y coincidir con las vacaciones escolares. Y aunque muchos tendréis la suerte de poder salir de Madrid, a la playa, al pueblo, a esquiar… otros os tendréis que quedar en la capital. ¿Qué podemos hacer en Madrid con niños en Semana Santa? Aquí van algunas propuestas para que paséis unos estupendos días en familia, incluso hay planes que son gratis, así que no hay excusa para quedarse en casa.

1- Teatro y espectáculos infantiles en centros comerciales. Estos días que los niños están de vacaciones, en muchos centros comerciales puedes encontrar actividades infantiles que además suelen ser gratis: teatro, talleres… Por ejemplo en el Centro Comercial Gran Vía de Hortaleza de 17 a 23h y las mañanas de los días festivos de 12 a 14h La Escuela de Superhéroes de Pocoyó. En el centro comercial Islazul, festival de títeres a las 18h y a las 19h y cuentos para los pequeños de 0 a 3 años, diferentes pases de 18 a 19,30h. En el centro comercial de Torrelodones, magia, títeres o teatro todas las tardes a las 18, 19 y 20h.

2- Talleres científicos en el Centro Cultural Galileo: hasta el miércoles 23 de marzo de 16h a 19,30: Cómo funciona la tierra, reproduciendo el entorno en el aula. Aquí tenéis más información.

3- La Patrulla Canina se estrena en el Parque de Atracciones de Madrid a partir del 24 de marzo. Pero hay más novedades en el parque coincidiendo con la Semana Santa…

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4- Desde el 18 de marzo está abierto también el Parque Warner Madrid donde tus hijos pasarán un día maravilloso, si aún no les has llevado.

5- Ir al cine es otro de los planes que puedes hacer con tus hijos si te quedas en Madrid esta Semana Santa. El día 23 se estrena la esperada ‘Batman vs Superman. El amanecer de la justica’ para niños a partir de los 8 años, pero hay más películas infantiles en cartel: Kung Fu Panda 3, El cuento de la princesa Kaguya, El recuerdo de Marnie, Zootrópolis…

6- Asistir a un musical infantil: El pirata Malapata en busca del tesoro en ArtEspacio Plot Point para niños a partir de los 3 años, El gatos con botas, el miaaauuuu…sical en el Teatro Príncipe Gran Vía para niños a partir de los 2 años, Hensel y Gretel, el musical de la verdadera historia en ArtEspacio Plot Point, La gallina Turuleca, el musical en el Teatro La Latina, Rompiendo el cascarón en el Teatro Fernán Gómez-Centro Cultural de la Villa, para bebés de 0 a 3 años…

7- Visitar Parque Europa en Torrejón de Ardoz, con réplicas de 18 monumentos europeos, entre ellos la Torre Eiffel, la Fontana di Trevi o la Torre de Londres. La entrada al parque es gratuita. Ya te contamos en un post anterior todo lo que puedes ver en este parque donde podéis pasar un entrañable día en familia.

8- Pasar un día en la nieve. Una de las ventajas de Madrid es lo cerquita que tenemos la nieve. Y, ¿a qué niño no le gusta disfrutar de un día blanco, tirando bolas, deslizándose con un trineo, o esquiando? Podéis ir en tren para que la excursión sea aún más divertida para los niños, cogiendo el cercanías que sube hasta Cotos.

9- Visitar un museo. Otra de las ventajas que tenemos en la capital es la gran cantidad de museos.. y en muchos de ellos organizan actividades infantiles coincidiendo con las vacaciones escolares: por ejemplo, en el Museo de Ciencias Naturales este mes de marzo han inaugurado un nuevo espacio acondicionado para mostrar las investigaciones que se realizan en el centro, para niños a partir de los 8 años. Además podéis visitar con los niños el Museo del Ferrocarril, el Museo de Cera, Museo Arqueológico Nacional, Casita Museo de Ratón Pérez, el Museo del Atlético de Madrid o del Real Madrid en el Bernabéu, etc.

10- Pasear por los numerosos parques que ofrece Madrid: desde El Retiro al Parque Juan Carlos I, pasando por el Campo del Moro, Madrid Río, El Capricho, la Casa de Campo, el parque del Oeste o el Real Jardín Botánico. Estrena la primavera recorriendo con tus hijos alguno de estos parques. El tiempo, a ratos, acompaña, así que aprovecha tus vacaciones para disfrutar de la naturaleza con tus hijos.

He de reconocer que desde que soy madre tengo una asignatura pendiente: cuidar de mí misma y ponerme en forma. Siempre me ha gustado mucho hacer deporte y cuidar mi alimentación y hasta que fui madre lo hacía de una manera regular. Pero luego, sobre todo tras el nacimiento de mi segundo hijo,  todo cambió: casi no hago nada de deporte y sobre todo me preocupa más el tema de la comida, ya que lo de la «dieta sana» ya hace mucho tiempo que no lo practico.

Muchas veces pienso que esto tiene que cambiar y que tengo que volver a mis rutinas saludables, pero ¿cómo conseguirlo?. La solución me la dio hace unas semanas  «Aviva Vital«, una nueva plataforma multidispositivo que ofrece un entrenamiento y dieta personalizado para cada usuario, lo que es lo más parecido a tener un entrenador personal y un nutricionista a nuestro servicio para que empecemos a cuidarnos.

Una vez que nos inscribimos en la plataforma tendremos que empezar a rellenar nuestro perfil para que el programa empiece a adecuar tanto el ejercicio como la dieta a nuestras necesidades: edad, peso, o morfología son algunas de las cuestiones que deberemos contestar.

 

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Al comenzar a utilizar la plataforma nos pedirán una serie de datos como la edad, peso o morfología que conseguirán que el programa de ejercicios y la dieta se adecuen a nuestra situación.

 

Una vez pasada esta fase comienza verdaderamente nuestro reto ¿qué queremos conseguir?. El programa nos ofrece cuatro alternativas según nuestras capacidades y gustos: Bajar peso, Running, Vida activa y Ponerse en forma. Yo en este caso he elegido la opción «Ponerte en forma», dirigida a personas a las que les gusta el deporte y lo practican regularmente. Tanto las actividades que nos van proponiendo como el menú para la dieta tendrán relación con la elección que hayamos escogido.

«Poniéndonos en forma»

Una vez pasada la pantalla el programa me vuelve a hacer una serie de preguntas para evaluar mi condición física (cuánto tardo en correr 3 kilómetros, cuánto ejercicio practico a la semana etc.) Además debo escoger entre las diferentes opciones de una lista (fuerza, cardio y compensatoria) la actividad que quiero elegir. Hay que decir que el tipo de actividad que nos va a seleccionar el programa se va a adaptar totalmente a nuestras necesitades y gustos. Por ejemplo, en este caso yo he elegido actividades que me se pueden realizar en casa o en la calle, como un circuito de fuerza sin material o «power walking» (andar deprisa).

Una vez finalizados mis gustos el programa saca mi resultado: tengo 8 semanas para ponerme en forma. Durante estas semanas lograré bajar mi porcentaje de grasa y aumentar mi musculatura.

 

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Bajar peso, Running, Ponernos en forma o Vida Activa son los cuatro objetivos que podemos personalizar.

 

Ya teniendo activado  el programa aparece la planificación de ejercicios prevista para la semana que viene. Os voy a poner lo que «me ha tocado hacer» durante esta semana:

 

1ª Semana de programa

Dia 1. Circuito sin material: vienen un montón de ejercicios que tengo que hacer en casa: abdominales, remo, sentadilla..y otros de los que no he oído hablar nunca. Afortunadamente cada uno de los ejercicios viene con un vídeo explicativo de cómo realizarlos con lo que, además de hacerlo correctamente, evitaremos lesiones.

 

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Todos los ejercicios vienen explicados en formato vídeo para evitar que los hagamos de una manera errónea.

En cada ejercicio aparece también las series que tengo que hacer y el tiempo empleado.  Aprovecho cuando los niños se van a la cama y en media hora lo he terminado.

Día 2: Pilates: el martes toca una clase de Pilates. Esta dura unos 40 minutos y acabo mucho más agotada que en la primera sesión, y eso que yo creía que el Pilates era más «light». Igualmente aprovecho a hacer los ejercicios cuando los niños se han ido a la cama. Aunque dicen que no es apropiado hacer ejercicio antes de irnos a la cama porque nos activamos más, es el único momento que he encontrado para hacerlo. He de decir que esta clase me ha gustado bastante, se me ha hecho muy amena y la profesora explica muy bien los ejercicios.

Dia 3: Andar deprisa: el tercer día es más complicado ya que tengo que sacar 40 minutos para ir andando deprisa: 10 minutos en un ritmo que pueda hablar con dificultad y media hora más deprisa con un nivel que solo pueda hablar mediante monosílabos. Decido dejar el coche e ir a recoger a los niños andando, pero eso solo me lleva 20 minutos andando, así que ese día solo he cumplido la mitad del objetivo.

Día 4: Descanso

Día 5: Pilates: hoy tocaba Pilates y algunos ejercicios no los he podido realizar porque necesitaba una goma elástica, que no tenía. Ya se qué pedirme para el día de la madre. Al igual que la clase anterior me han parecido ejercicios muy sencillos, asequibles a todo tipo de personas y sobre todo que al hacerlos en casa ahorro mucho tiempo

Día 6: Circuito Deva: en este circuito encuentro ejercicios como crunch, saltos laterales o plancha. Al igual que el primer día solo tardo unos 30 minutos en realizarlo.

Día 7: Descanso

Una de las cosas más útiles que he visto en el programa es que puedo adaptar día a día mi entrenamiento a lo que quiera. Por ejemplo, las personas que vayan al gimnasio pueden cambiar su entrenamiento por «sala de fitness» o  si preferimos una clase en la que nos vayan indicando lo que tenemos que hacer cambiarlo por «clases dirigidas».

 

 

Ponerse en forma

El programa permite cambiar en todo momento la rutina de entrenamiento pudiéndose adaptar a nuestros gustos.

 

Y ahora toca dieta…

Para mí, más difícil que el ejercicio ha sido seguir la planificación de comidas propuesta por el programa. Y no porque no me gustasen las alternativas que me daban, sino porque para mi resulta complicado ir a comprar y hacer la comida para cada día. En casa somos 4 y solo tengo que hacer comida para mí, con lo que siempre como cualquier cosa rápida: algo de fiambre, una ensalada, o si tengo suerte algún tupper que me trae mi madre con comida casera.

Además tengo la costumbre de comer chocolate o algún bollo después de cenar, un mal hábito que, he de reconocer, esta primera semana no me he podido quitar.

 

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El programa te elabora un menú y al lado de cada plato pone un simbolito de aprobación y desaprobación. Según vayamos dándole un «like» o un «dislike» el programa va cambiando los platos y poco a poco se va haciendo una idea de nuestros gustos, con lo que nos irá ofreciendo alternativas que nos gusten más.

Por ejemplo: en el desayuno me aparece café con leche semidesnatada. Si le doy a «no me gusta» me aparece una pantalla en la que me pregunta si quiero eliminar ese plato de mi dieta o si quiero incorporarlo con poca frecuencia. Además me aparece un desplegable para que pueda elegir una alternativa a ese «café con leche semidesnatada» como café solo, café con leche desnatada y sacarina o leche con cacao.

Otra cosa muy importante del programa es que va adaptando el menú y las calorías que tenemos que consumir a la actividad que realizamos. Por ejemplo, algunos domingos salgo a correr una hora. Pues bien, el programa permite añadir ese ejercicio al día en el que estamos y al momento añade unas 300 calorías extra a la dieta que debo consumir.

 

Ante todo: Motivación

El tercer pilar de esta plataforma se llama «Comunidad» y creo que aquí puedo encontrar parte de la motivación que me hace falta. Periódicamente se van publicando retos en los que podemos participar como «Actívate cada mañana» (que consiste en correr 20 minutos 3 días a la semana por la mañana) o uno al que me he apuntado «Cero excesos durante 15 días». Ya os contaré como lo acabo, por lo pronto antes de apuntarme me he comido medio cuerno de chocolate porque creo que va a ser difícil resistir la tentación.

 

Otras funciones

Además de lo que os he contado anteriormente el programa Aviva Vital cuenta con calculadoras de grasa, IMC, test de valoración física, zonas de entrenamiento o calculadora de ritmos. También cuenta con vídeos de rehabilitación en los que podemos aprender ejercicios para rehabilitar una torcedura de tobillo, la fascitis plantar o la rodilla del corredor y permite incorporar datos de otras aplicaciones móviles como Strava o Runkeeper.

 

El programa Aviva Vital es gratuito para todos aquellos clientes de los seguros de vida Aviva y permite dar de alta de una manera gratuita al titular y a dos familiares más. Este tipo de seguros además de proteger a la familia del titular de la póliza pretende crear en toda la familia una serie de hábitos saludables para que la persona pueda disfrutar de una manera más saludable de su vida.

Actualmente podemos acceder a esta plataforma (siempre que seamos clientes de Aviva seguros) a través de cualquier dispositivo móvil, tablet o Smart TV, y estará disponible en el mes de mayo en formato app, lo que permitirá que se puedan sincronizar directamente los datos del usuario si este lleva pulseras fit o relojes inteligentes, con lo que la información que facilite será mucho más precisa.

Así mismo en un futuro incluirá dietas más personalizadas para veganos, hipertensos etc.

 

Mi experiencia

Tras una semana utilizando el programa (realmente empecé el programa hace 15 días pero la primera semana tuve que abandonar a causa de una gastroenteritis) me ha sorprendido gratamente y sobre todo me ha dado la motivación que necesitaba para comenzar a cambiar mis hábitos (sobre todo alimenticios).

En cuanto a los ejercicios he realizado casi al completo la rutina, pero en la dieta todavía tengo muchas cosas que mejorar, aunque al menos me ha servido para darme cuenta de lo mal que he estado comiendo los últimos años.

La rutina de ejercicios y dieta dura 8 semanas y se que va a ser complicado (ahora se aproxima Semana Santa y las torrijas sobrevuelan mi casa), aunque sé que si algún día me paso con el dulce puedo compensarlo con ejercicio.

Dentro de 8 semanas os cuento el final de esta aventura que pinta muy bien!!!

 

 

 

 

 

 

 

Peppa Pig participará mañana día 19 en la Hora del Planeta, un evento para lograr la concienciación sobre el cambio climático 

 

Es importante que, desde muy pequeños, empecemos a concienciar a nuestros hijos, sobrinos, primos o vecinos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y luchar contra el cambio climático.

Pequeños gestos como enseñarles a reciclar, a no malgastar los recursos energéticos o a realizar su propio huerto urbano  harán que incorporen a su día a día estos hábitos que influirán en la conservación del planeta. 

Mañana a las 20:30 horas tendrá lugar en Madrid «La hora de los peques» : justo a esa hora se apagarán las luces de la Catedral de la Almudena, el Palacio y la Plaza de Oriente, dejando a oscuras el entorno. Durante el apagón se podrá disfrutar de coreografías, un espectáculo lumínico de Androides LED y varios juegos colectivos utilizando energía limpia.

Pero esta fiesta comienza un poco antes, a las 18:00 h. con multitud de actividades orientadas tanto a adultos como a niños. Además, los más pequeños podrán disfrutar de varios talleres y de la compañía de Peppa Pig, que actuará sobre el escenario principal bailando por el Planeta y que se hará fotos junto a su amigo Panda, con aquellos niños que lo deseen.

 

 

Desde @Trucos de mamás nos hemos puesto  en contacto con la  Dra. Marta Díaz, médico de la Unidad de Medicina Tropical y del Viajero del Hospital La Paz-Carlos III de Madrid para que nos de todos los detalles sobre esta enfermedad.

 

Los medios de Comunicación se han hecho eco en estos últimos días sobre la alerta que ha provocado el Virus del Zika  entre las mujeres embarazadas ya que provoca grandes daños cerebrales en el feto (microcefalia).

La microcefalia es un fallo en la formación del cerebro del feto, que no logra desarrollarse de manera adecuada. El bebé, cuando nace, presenta un perímetro cefálico menor de los 33 centímetros considerados normales. Además de acarrear riesgo de muerte, puede traer secuelas graves para los bebés que sobreviven, como dificultades psicomotoras  y cognitivas

El Zika se transmite tras la picadura de un mosquito del género aedes, como el Aedes Aegypti, que causa el dengue.

Para dar más información sobre este tema que preocupa a mujeres embarazadas y a aquellas que están buscando un bebé, nos hemos puesto en contacto con la Dra. Marta Díaz, médico de la Unidad de Medicina Tropical y del Viajero del Hospital La Paz-Carlos III de Madrid.

 

¿Qué es el virus Zika y cómo se transmite?

Es un virus de la familia del Dengue y del chikungunya que se transmite por la picadura del mosquito aedes.

 

¿Cuáles son los síntomas?

La mayoría de los infectados no muestran síntomas. En aquellos que tiene manifestaciones, estas consisten en fiebre elevada, sarpullido, dolores articulares y conjuntivitis.

No es una enfermedad grave.

¿Por qué hasta el momento no habíamos oído hablar de él?

Este virus se conoce desde los años 50 y previamente ya se conocían pequeños brotes en África y en Polinesia. Ha sido a raíz de la epidemia actual cuando hemos empezado a oir hablar de él debido a la posible asociación de la enfermedad que ocurre en mujeres gestantes con la presencia de microcefalia (perímetro craneal menor de lo normal) en los recién nacidos

Si estamos embarazadas o tenemos pensado quedarnos embarazadas, ¿qué medidas de precaución tenemos que tener? ¿Y si queremos viajar a países Iberoamericanos?¿Podemos hacerlo?

Es mejor evitar viajar a países donde ahora hay una incidencia alta si la mujer está embarazada. Si no puede evitar el viaje se recomienda que extreme las medidas para evitar las picaduras de mosquito: utilizar mosquiteras en puertas y ventanas, dormir con mosquitera, mantener las estancias refrigeradas (aire acondicionado), utilizar manga y pantalón largo, utilizar repelente de mosquitos que contenga DEET en una concentración superior al 40%, etc..

 

Cómo nuestro blog está dirigido sobre todo a mamás, embarazadas y futuras mamás ¿qué mensaje daría ahora mismo a éste segmento de población?

Intentar evitar viajar a países con alta incidencia de enfermedad o protegerse de manera eficaz contra la picadura de mosquitos.

 El próximo 31 de marzo se abre el plazo de admisión para la escolarización de alumnos en Escuelas Infantiles (0-3 años) Educación Infantil, Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad de Madrid.

Escuelas Infantiles:

Pueden solicitar plaza:

  1. Los padres de los niños residentes en la Comunidad de
Madrid cuyas edades correspondan a los niveles de primer ciclo de Educación Infantil.
2. Pueden solicitar plaza igualmente los padres de los niños cuyo nacimiento se pre-
vea para fecha anterior al 1 de enero del año siguiente al de la publicación de la correspon-
diente convocatoria de admisión. En estos casos, la admisión está condicionada al naci-
miento efectivo del niño.
3. Podrá solicitarse plaza para niños en trámite de adopción o acogimiento familiar con-
dicionada a la presentación de la filiación del alumno en el momento de efectuar la matrícula.

Educación Infantil, Secundaria Obligatoria y Bachillerato:

Requisitos:
…..1. Los que deseen acceder por primera vez a centros de Educación Infantil
….     (3-6 años) o a Educación Primaria sostenidos con fondos públicos en el
….    curso 2016/2017.
….2. Los que deseen acceder a centros sostenidos con fondos.públicos que
….    impartan Educación Secundaria Obligatoria,.y a cualquiera de las
….    modalidades de Bachillerato.
..3. Los que no obtengan certificación de reserva de plaza en los centros….   
…..    de Educación Primaria o de Educación Secundaria a los que estén adscritos.
 ….4. Los que deseen solicitar un centro de Educación Primaria o de Educación
……   Secundaria diferente a aquel en el que hubieran obtenido reserva de
 ….   plaza por adscripción. Dichos alumnos adjuntarán a la solicitud el certificado
….   original de reserva de plaza.…  
…..5. Los que deseen cambiar de centro.

Para más información podeís acceder a la web de la Comunidad de Madrid.