BECAS DE COMEDOR ESCOLAR 2016/2017.

A partir del próximo día 20 de junio y hasta el 15 de julio se podrá presentar la solicitud para obtener precios reducidos para el comedor escolar en diferentes Comunidades Autónomas para el curso 2016/17.

 

COMUNIDAD DE MADRID

Podrán presentar la ayuda aquellos alumnos que cumplan con los siguientes requisitos:

  1. Estar en posesión del reconocimientode la Renta Mínima de Inserción (R.M.I)
  2. Alumnos en acogimiento familiar.
  3. Alumnos víctimas del terrorismo
  4. Familias con rentas per cápita inferiores a 4000 euros

Documentación a aportar:

  1. R.M.I: Fotocopia de la carta actualidad acreditativa de la Comunidad de Madrid como perceptor.
  2. Acogimiento familiar. Fotocopia del informe de Servicios Sociales.
  3. Victimas del terrorismo. Fotocopia de la resolución del Ministerio de Interior.
  4. Renta per cápita inferior a 4000 euros. Fotocopia de la Renta 2014 o posteriores. , empadronamiento, libro de familia,fotocopia DNI de los padres y Anexo que se entrega en las secretarías de los centros escolares.

Las solicitudes se atenderán en las secretarías de los propios colegios.

JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN

 

Las ayudas las podrán solicitar los padres, madres o tutores legales de alumnos que cursan el 2º ciclo de Educación Infantil, Educación primaria y ESO y Educación Especial en centros docentes públicos que dispongan del servicio de comedor.

 

BENEFICIARIOS CON GRATUIDAD TOTAL:

  • a) Gratuidad por renta: la suma de los ingresos de todos los miembros de la unidad familiar en el periodo impositivo 2014 no excede en cómputo anual de la mitad del IPREM anual, fijado por la Ley de Presupuestos Generales del Estado para el año 2016 en 7.455,14 € (es decir, dichos ingresos no superan 3.727,57 €). Estos ingresos se obtendrán del cruce con la Agencia Tributaria en caso de autorizar el cruce, o bien adjuntando la documentación acreditativa.
  • b) Alumnos con discapacidad igual o superior al 33%, adjuntado copia de la tarjeta acreditativa o la autorización para la comprobación de dicha condición.
  • c) Familias numerosas de categoría especial, cumplimentando en la solicitud el número de título de familia numerosa y autorización para su comprobación. En caso de no autorizar o de títulos expedidos en otra CCAA se acreditará adjuntando copia del título de familia numerosa en vigor.
  • d) Alumnos que se encuentren en acogimiento familiar o residencial, acreditándolo adjuntando copia de la Resolución judicial o Certificado de la Comisión de Tutela.
  • e) Solicitante en condiciones especiales de género, circunstancia que se acreditará adjuntando copia de la orden de protección a favor de la víctima, o copia del informe del Ministerio Fiscal o copia de certificado de los Servicios Sociales o Sanitarios de la administración autonómica o local.
  • f) Situación carencial específica, que se acreditará adjuntando copia de informe por los Servicios Sociales.

BENEFICIARIOS CON GRATUIDAD DEL 75%:

  • a) Gratuidad parcial por renta: alumnos que pertenezcan a unidades familiares en las que la suma de los ingresos de todos sus miembros obtenidos en el período impositivo 2014 no exceda en cómputo anual del IPREM (7.455,14 €).

BENEFICIARIOS CON GRATUIDAD DEL 50%:

  • a) Gratuidad parcial por renta: alumnos pertenecientes a unidades familiares en las que el resultado de la suma de los ingresos de todos sus miembros obtenidos en el período impositivo 2014 no exceda en cómputo anual 2 veces del IPREM (14.910,28 €).
  • b) Familia numerosa de categoría general, cumplimentando en la solicitud el número de título de familia numerosa y autorización para su comprobación. En caso de no autorizar o de títulos expedidos en otra CCAA se acreditará adjuntando copia del título de familia numerosa en vigor.

Cuantía:

  • El importe del Menú se podrá reducir en un 50, 75 o 100% del precio total.
  • El servicio de comedor será gratuito para los alumnos escolarizados en centros públicos en niveles de enseñanza obligatorios, en el 2º ciclo de E. Infantil y Educación Especial obligados a desplazarse fuera de su localidad.

SOLICITUD PRESENCIAL: Los padres o tutores presentarán la solicitud de ayudas en el impreso normalizado, a su disposición igualmente en la Secretaria del Centro, debidamente cumplimentado y firmado. Una vez recogida la solicitud, el centro devolverá, sellado y fechado, el resguardo acreditativo de la solicitud de la ayuda.

CONFIRMACIÓN VÍA INTERNET: Los padres registrados que lo deseen, podrán acceder a su solicitud de ayuda a través de la Aplicación de Comedores de la Junta de Castilla y León. Deberán cumplimentar los datos requeridos y enviar la solicitud telemáticamente, quedando a la espera de su validación por el centro.

 

  • Las solicitudes de ayuda de comedor escolar deberán presentarse en los siguientes plazos:

    ALUMNOS DE NUEVA MATRICULACION: en el momento de formalizar la matrícula y hasta el 30 de septiembre de 2016.

    ALUMNOS en los que concurran SITUACIONES CARENCIALES específicas, en el momento en el que se produzca dicha situación.

 

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RECOMENDACIONES PARA PROTEGER LA VISTA DE LOS NIÑOS DEL SOL

¿Sabes cómo proteger la vista de los más pequeños?

El verano está a la vuelta de la esquina y con él llegan las vacaciones, salidas al campo, piscina o  playa, lugares dónde los niños están expuestos al sol mucho más tiempo que en otras épocas del año, provocando situaciones que, a la larga,  pueden perjudicar su salud ocular.

Tenemos que tener en cuenta que las radiaciones solares son perjudiciales durante todo el año, pero es en verano cuando se agravan los daños que nos pueden causar. Además existen muchos falsos mitos que hay que desterrar rápidamente como el que si los niños están debajo de la sombrilla están exentos de los rayos del sol (bajo la sombrilla se mantiene un 35% de la radiación solar);  que el uso de gorra es suficiente (no les protege suficiente de rayos directos y periféricos) o que las gafas que se compran en los puestos de la calle protegen igual que las compradas en una óptica (esto supone un grave peligro ya que al no estar homologadas no ejercen la protección necesaria para los ojos).

El amanecer y el atardecer : horas más perjudiciales para la vista

Uno de los mitos más instaurado en la creencia popular es que la luz más dañina es la que se produce al medio día. Esto es una verdad a medias, ya que si que es así en el caso de la exposición de la piel, pero con los ojos pasa lo contrario: los rayos UV más perjudiciales para la vista los encontramos en mayor medida al amanecer y al atardecer, por lo que aunque creamos que la intensidad de la luz es menor,  no debemos dejar de proteger nuestros ojos y los de nuestros hijos en este momento del día.

Pasa lo mismo con los días nublados; creemos que no necesitamos protección, pero los rayos UV pueden atravesar las nubes y siguen siendo peligrosos para nuestros ojos.

En el caso de los niños esto es muy importante, ya que el filtro del cristalino no termina de desarrollarse hasta los 12 años de edad, por lo que todo lo que la córnea no filtra acaba pasando a la retina. Todos estos rayos se van acumulando y a la larga puede provocar enfermedades como fotoqueratitis (aparición de úlceras en la córnea) e incluso cataratas.

Cómo saber si estamos protegiendo a nuestros hijos correctamente

La fundación Alain Afflelou ha lanzado una campaña para que los padres nos concienciemos de lo importante que es proteger los ojos de nuestros hijos, y para ello ha elaborado un pequeño test en el que podemos comprobar si realmente hacemos lo adecuado o si, por el contrario, tenemos que tomar medidas para protegerles. Descubre si estás protegiendo a tus hijos de los rayos dañinos del sol.

Estamos sorteando un kit de gafas + protección solar ¿Te apuntas? pincha aquí https://trucosdemamas.com/sorteo-10-kits-proteccion-solar-gafas-homologadas-crema/

 

Entre las recomendaciones que da la Fundación Afflelou se encuentran:

protección solar No exponer directamente al sol a los menores de 12 meses

protección solarUtilizar gafas de sol aunque el día esté nublado. 

protección solarUsar sombrero y gafas siempre que los niños vayan a estar en contacto con el sol. En la playa esto es prioritario ya que la arena blanca refleja hasta el 15% de radiación solar. 

protección solarComprar las gafas en establecimientos autorizados y bajo la supervisión de un experto

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Es importante que se utilicen gafas homologadas cuando se vaya a estar en contacto directo con el sol, como en playas, piscinas o en el campo

 

Lo que está claro es que cada vez tenemos que estar más concienciados de los peligros de tomar el sol, tanto para la piel como para los ojos, y que si empezamos desde ya a usar este tipo de protecciones nuestros hijos se acostumbrarán a protegerse desde pequeños y evitarán enfermedades en el futuro.

 

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IKEA: UN PÉSIMO SERVICIO DE ATENCIÓN AL CLIENTE

Antes de escribir este artículo he pensado en cómo podía enfocar el mismo. Nuestra web se creo con el principio de ofrecer una vía de información para padres y una página de «trucos» basados en nuestra propia experiencia como madres.

He aprovechado este canal para hacer una queja pública en torno a una de las grandes multinacionales que lidera el mercado de muebles y objetos de decoración: IKEA. Nosotras pretendemos ofrecer una información objetiva de lo que escribimos pero en este caso me he sentido estafada por esta empresa, y a día de hoy no he solucionado todavía mi problema.

Hace un mes aproximadamente nos mudamos de casa y compramos varios muebles y accesorios en Ikea, entre ellos un mueble modular de salón. Al hacer la compra expecifiqué a la vendedora que el día de entrega llevasen la mercancía entre las diez y la una porque después no ibamos a estar en el domicilio.

La chica anotó la petición y nos comunicó que estarían a primera hora de la mañana ( en ningún caso se dijo que la compañía establece un margen de cuatro horas para la entrega de mercancía y que posteriormente a esa hora se hace el servicio de montaje).

DIA DE ENTREGA: los transportistas aparecieron casi a las dos de la tarde (con lo cual ya no había nadie en casa) . A esa hora uno de ellos llamó (por cierto de muy malas maneras) y nos dijo que iba a marcarlo como incidencia porque a esa hora no había nadie y que llamásemos a la empresa si queríamos saber algo más.

Llamé al Servicio de Atención al cliente de Ikea (primera llamada). A su favor hay que decir que las personas que atienden son bastante amables e intentan ayudar al cliente en todo lo posible. La chica que me atendió comentó que venía en las condiciones de entrega que firmas cuando compras el artículo (error por mi parte de no leer la letra pequeña) y que no se podía hacer más que pactar una nueva entrega para el día siguiente con un coste adicional de 19 euros por nuestra parte.

Advertir que el número de Atención al Cliente es un 902 por lo que, una llamada de unos cinco minutos a un 902 puede costar en torno a 0,5 euros si se llama desde un fijo pero más de 2,5 euros si se llama desde un móvil, dependiendo de la operadora.

 

SEGUNDO DÍA DE ENTREGA Y MONTAJE

Aparecen los transportistas y  montadores (ahora sí a las 8 y media de la mañana nos llamaron que estaban esperando en la puerta y no había nadie) y esperaron hasta las 9 que llegamos nosotros (la entrega se suponía que era en la franja  de 10 a 14.00 horas).  Al montar el mobiliario había varias cosas que estaban mal:

  • Una de las puertas del modular era de otro color.
  • Faltaba una guía para colocar uno de los módulos
  • Uno de los cajones no cerraba bien.

El mueble por tanto se quedó con el montaje a medias, uno de los cajones sin cerrar y un módulo sin colocar hasta que se pautase la siguiente visita.

Después de esto tuve que llamar de nuevo a Atención al Cliente. Tras varios minutos de espera me confirman que se pondrán en contacto con nosotros para concertar una nueva cita.

Una semana después seguíamos sin recibir ninguna llamada….

Tomé la decisión entonces de acercarme a un centro Ikea y poner una reclamación. La chica que nos atendió indicó que esa misma tarde nos llamarían para concertar una nueva cita. Pero la llamada nunca llegó.

Otra vez a ponerme en contacto con el 902.

TERCER DÍA

Tras una nueva llamada al servicio de Atención al Cliente y la correspondiente reclamación se pactó una nueva entrega para el sábado pasado. El servicio de montaje estaba pactado de 9 a 2 pero nadie apareció por casa.

Por la tarde volví a llamar a Atención al Cliente de Ikea y tras comprobar que se tenía que haber hecho el servicio ese día y no se había realizado la operadora me comentó que iba a confirmar el por qué no se había realizado el servicio y se pondría en contacto conmigo por teléfono en unos minutos para informarme de la situación.

Han pasado dos días y sigo esperando la llamada.

Como comprendereís ya no me quedan más vías que poner una reclamación en la Organización de Consumidores y Usuarios (OCU) y utilizar las redes sociales para difundir mi caso y seguramente el de muchas personas que se han sentido estafadas con el servicio que ofrece esta multinacional.

Os animo a que si os ha pasado algo parecido lo comenteís. Vuestras opiniones son muy valiosas para nosotros.

 

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PADRES TÓXICOS ¿ERES UNO DE ELLOS?

En nuestra vida diaria encontramos personas tóxicas que pueden llegar a hacernos mucho daño: compañeros de trabajo, amigos o incluso familiares pueden llegar a arruinarnos la vida si no cortamos determinadas conductas.

En el caso de los niños la influencia de estas personas tóxicas puede ser todavía mucho más dañina, ya que ellos no han desarrollado los mecanismo de defensa que pueden minimizar los efectos de estar al lado de esa persona que está interfiriendo en un desarrollo personal sano.

Precisamente uno de los capítulos del libro “Detox-emocional” de la doctora en Psicología Silvia Olmedo trata esta cuestión: la influencia que puede llegar a tener un padre tóxico en la vida de una persona.

Todos los padres tóxicos no actúan de la misma manera; algunos son demasiado estrictos con los niños y, tal y como cuenta este libro, generan en ellos un miedo al fracaso tal que les impedirá probar nuevas experiencias por miedo a hacerlo mal. Otros, se vuelven tóxicos sin saberlo sobreprotegiendo demasiado a sus hijos, controlando a la pareja por medio de los pequeños o proyectando sus propias frustraciones en sus descendientes. Este, por ejemplo, sería el caso de muchos padres que no han podido estudiar una determinada carrera, ejercer una profesión o practicar un deporte y que «obligan» a sus hijos.

 

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Los padres nos podemos volver tóxicos aunque no lo sepamos por miedo a que hagan daño a nuestros hijos, o a su fracaso.

Este libro explica, además de las principales razones de porqué los padres nos volvemos tóxicos, los tipos de familias que promueven este tipo de conductas contraproducentes para los hijos, además de la influencia que tienen los hermanos en este tipo de relaciones o la manera de reparar el daño que nos ha podido hacer un padre/madre tóxico en nuestra niñez.

¿Cómo saber si somos padres tóxicos? 

En la página web https://victimasdepadrestoxicos.wordpress.com/ podemos saber mediante un sencillo test si nuestros padres fueron tóxicos para nosotros. Si tenemos comportamientos iguales a los que indican las preguntas,  quizá sea el momento de hacer una reflexión sobre si estamos actuando correctamente con nuestros hijos.

 

De entre todas las personas tóxicas los padres son los que más huella y daño pueden dejar en el individuo, pues suponen el principal punto de referencia y de apoyo del niño. Pero además de padres,  en nuestra vida podemos encontrar otro tipo de personas tóxicas a nuestro alrededor:  pareja, amigos o jefes pueden convertirse en nuestros peores enemigos.

Silvia Olmedo analiza en su libro qué hacer cuando nuestra familia política es la que nos está amargando la vida, las señales que indican que nos encontramos ante un trabajo tóxico, estrategias dañinas utilizadas por algunos profesores, el tema del bullying en los colegios o la toxicidad digital a la que estamos sometidos en los últimos tiempos debido a la utilización de los dispositivos digitales.

Por último nos da las claves para excluir a todas esas personas que nos están haciendo daño de nuestra vida y cómo enfrentarnos a ambientes que pueden ser tóxicos (por ejemplo los vecindarios).

A veces estamos tan sumergidos en nuestro día a día que no nos damos cuenta de todas las cosas que pueden estar intoxicándonos y que a la larga nos pueden pasar factura. Quizás sea tiempo de pararse unos minutos, reflexionar e intentar mejorar nuestra vida y la de nuestros hijos.

 

 

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¡MAMA TE HAS OLVIDADO DE MI EN EL COLEEEEE!!!

Ayer viví  una anécdota digna de  «desastres como padres». Así friamente podemos poner el grito en el cielo pero seguro que a más de uno os ha pasado una situación parecida en alguna ocasión.

Ayer fue dia no lectivo por aquello de los Carnavales aunque los más pequeños tenían guardería. Sobre las nueve y media de la mañana llevé a mi hijo pequeño al cole y encontré a un grupo de madres cuchicheando en la puerta. Oí a una de ellas de fondo que increpaba a una madre…

  • Que poca vergüenza, dejar al niño ahí e irse, es que hay que tener valor – decía indignada-.

Cuando entré a clase la educadora me comentó lo que había pasado. Al parecer, una de las madres había llevado al colegio a su hijo y le había dejado en la puerta para que subiese a clase. El niño había ido allí y tras un rato en el aula bajó de nuevo  llorando desconsoladamente en busca de alguien.

Las profesoras de guardería salieron alarmadas y vieron al niño en las escaleras esperando a las profesoras. Hablando con ellas me comentaron que este caso se había repetido en varias ocasiones en los dos últimos años y que los padres cada vez cometían «mas despistes» con los niños.

¿Y por qué? ¿Cómo se pueden repetir estas conductas en los padres?

Nuestro ritmo de vida actual hace que cada vez tengamos más despistes de este tipo:

ESTRÉS LABORAL

La agenda de los padres cada vez es más extensa. Son muchas las familias que tienen que combinar y adaptar los horarios de trabajo de los progenitores con el de los niños. Si trabajan los dos hay que hacer verdaderos puzzles para dejar a los niños, recogerlos, llevarlos a actividades extraescolares,  competiciones deportivas, talleres con los hijos en el colegio y cientos de cosas más.

Los papás actuales están agotados y solo viven por y para cuadrar horarios.

Hace poco una compañera de trabajo me comentaba que su cabeza está las veinticuatro horas pensando en cuadrar horarios de trabajo y colegio y que acaba el día «agotada y desquiciada».

Nuestro ritmo de vida actual impide que disfrutemos de nuestros hijos lo que quisieramos. Queremos darles una calidad de vida y que no les falte de nada pero en realidad les privamos de lo verdaderamente importante para ellos: el tiempo para estar con ellos.

LAS AGENDAS DE LOS PEQUEÑOS «MINISTROS»

Nuestros hijos tienen agendas que ya la quisieran muchos ministros. La planificación diaria de las tareas de un niño es inmensa y cada vez les cargamos con más cosas. Intentamos cubrir las horas con actividades extraescolares y muchas veces se nos olvida que tienen y a que hora salen.

Seguro que a más de uno de vosotros os ha pasado (espero no ser la única 😉 ) el que os hayan llamado del cole para deciros que vuestro hijo estaba esperando en portería porque nadie había ido a por él. No es por justificarnos en nuestra labor como padres pero es cierto que llega un momento en el que no sabes si tienen inglés, judo, karate, robótica, ballet o mil y una actividades a lo largo de la tarde.

 

LAS TERCERAS PERSONAS

Los padres recurrimos a familiares y amigos para que acudan a recoger al colegio a nuestros «pequeños retoños».  Cuantas veces he oido la frase «¿pero no era tu madre la que tenía que ir a recogerlos al cole? No,  era la tuya….».  En nuestro planning diario estas terceras personas tienen una importancia fundamental ya que nos salvan de vidas caóticas en muchas ocasiones pero a veces el plan B falla y nos quedamos con los niños en la puerta del cole.

 

«RECADOS » DE ÚLTIMA HORA

Hace unas dos semanas un niño esperaba a su madre en la puerta del colegio. A las cinco y diez, como era habitual las puertas se cerraban y el niño contemplaba aterrado que nadie había ido a recogerle.

El conserje lo llevó a portería y casi al instante llegaba la madre con un carro . La pobre mujer se había despistado porque creía que le daba tiempo a hacer la compra y se había olvidado de recoger al niño.

La cara cuando vio al niño desangelado, todo un poema.

 

Y es que, aunque nos echemos las manos a la cabeza cuando vemos en los informativos situaciones de este tipo más de uno hemos gritado alguna vez ¡Me he olvidado al niño en el coleeeeeee!

 

@Trucosdemamás.

 

 

 

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GANA UN PACK DE LIBROS DE «BUSCANDO A DORY» LA NUEVA PELÍCULA DE PIXAR

Sorteo finalizado. El ganador es

  • Elena Guijarro

 

 

 

Con motivo del estreno de la película de Pixar «Buscando a Dory» el próximo día 22 de junio la editorial Planeta de Libros sortea 3 libros para los más pequeños. Una colección que no te puedes perder . Para ello solamente tienes que dar un ME GUSTA en la página de Facebook de @Trucosdemamás, compartir en tu muro y en la parte inferior del post comentar cual es el personaje preferido del «Mundo Nemo» para tus hijos. Tan fácil como eso.

¿Quieres ser el próximo ganador? Pues adelanteee!!!

 

 

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 «Buscando a Dory». Gran libro de la película.

Ha pasado un año desde que Marlin y Dory surcaron el océano para encontrar a Nemo, y ahora los tres viven felices en el arrecife de coral. Un día, Dory acompaña a Nemo a una excursión escolar y, tras un accidente en el que Dory pierde el conocimiento durante unos instantes, el pez azul empieza a recordar su infancia y decide iniciar un viaje en busca de sus padres.

 

 

 

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Buscando a Dory. Libro de pegatinas.

No es fácil ser un pez con problemas de memoria y, aun así, Dory se las ha apañado muy bien todo este tiempo. Acompáñala en sus aventuras por el océano Pacífico en este libro de actividades con pegatinas reutilizables

 

 

 

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Megacolor.

En el Megacolor de Disney encontrarás las mejores escenas de la nueva película de Disney/Pixar Buscando a Dory para colorear. Puedes pintarlas siguiendo el modelo o como tú quieras. ¡A pintar!

 

 

 

 

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CAMPAMENTO DE VERANO: CÓMO POTENCIAN LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN LOS NIÑOS

Llega el verano y muchas familias envían a sus hijos a algún campamento de verano, muchas veces porque no tenemos dónde dejarles y otras para que tengan nuevas experiencias y se diviertan. Pero además las actividades que se suelen hacer en los campamentos, aunque muchas veces no nos demos cuenta, van a servir para potenciar las inteligencias múltiples que tienen nuestros hijos.

Para saber en qué sentido influyen los campamentos en nuestros hijos fuimos invitadas a una jornada organizada por la tienda de material deportivo Decathlon y en la que descubrimos que allí los más pequeños pueden potenciar cualidades que no son desarrolladas durante el curso actual.

Una de las inteligencias múltiples de las que hablaba Howard Gardner y que más se potencian en los campamentos es la inteligencia naturalista, que es la que está relacionada con la observación y clasificación del mundo animal, reconocimiento del mundo que nos rodea, amor por la naturaleza y los animales. Hay que tener en cuenta que muchos de los campamentos de verano a los que acuden nuestros hijos se hacen en el campo, y que muchos de ellos habitualmente no tienen contacto con los animales ni con la naturaleza ya que viven en las grandes ciudades. El contacto con la naturaleza hará que muchos de ellos descubran animales y plantas que no han visto nunca y fomentar y hacer crecer en ellos el amor por la naturaleza y los animales. 

 

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La inteligencia naturalista es una de las principales que se potencian cuando nuestros hijos van de campamento.

 

Otras inteligencias como la ligüística, lógico-matemática, o incluso la musical son trabajadas en el aula a lo largo de todo el año, pero otras muy importantes como la espacial o la corporal cinestésica puede que no se trabajen tanto por la configuración del sistema educativo (por ejemplo los niños no cuentan con muchas horas de educación física). Juegos como la interpretación de mapas, o actividades físicas de todo tipo hacen que los niños desarrollen estas habilidades a la vez que se divierten. Mi experiencia personal en este sentido me ha corroborado que esto es así, ya que después de venir del campamento mi hijo realizaba con más soltura movimientos que antes le costaba más realizar y tenía más coordinación.

Lo mismo ocurre con las inteligencias intrapersonal e interpersonal, lo que se denomina inteligencia emocional, y que tienen que ver con la manera que todas las personas nos relacionamos con nosotros mismos y con los demás. En los campamentos se realizan juegos en los que los niños muchas veces tienen que intentar dar lo mejor de sí mismos y relacionarse con los demás, fomentando el espíritu de ayuda y de trabajo en equipo que les servirá, por ejemplo, cuando tengan que presentar proyectos realizados por varias personas o cuando comiencen su vida laboral. Igualmente muchas amistades futuras se fraguan en este tipo de lugares, en los que se relacionan niños de diferentes lugares, con lo que cada uno puede aportar a los demás conocimiento de otras culturas.

Así mismo en los campamentos los niños tienen que hacer muchas cosas solos (vestirse, asearse, ocuparse de sus pertenencias), con lo que es un punto de partida para instaurar hábitos que todavía no tienen fijados y también para empezar a darles más autonomía y que se den cuenta de que son capaces de realizar muchas cosas por sí mismos, aspecto muy importante para la autoestima.

Lo que está claro es que los campamentos de verano constituyen una alternativa ideal para pasar unos días de verano que los más pequeños disfrutarán y no olvidarán en mucho tiempo. Si habéis pensado mandar a los niños a uno de ellos Decathlon nos ha facilitado algunos artículos y complementos (junto con los precios) que se pueden encontrar en sus tiendas esta temporada.

 

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LOS MEJORES JUGUETES DEL 2016.

Se han entregado los Premios que distinguen los mejores Juguetes del año 2016,Un jurado formado por los principales expertos en pedagogía, psicología, distribución,educación, diseño, medios de comunicación y asociaciones de usuarios, han elegido los once Mejores Juguetes 2016 en diferentes categorías de juego ¿queréis conocer algunos de ellos?

 

 

Mejor Juguete 2016 en la categoría de Juegos: Simon Air de Hasbro.

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Mejor Juguete 2016 en la categoría de Muñecas: Barbie Fashionistras de Mattel.

 

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Mejor Juguete 2016 en la categoría de Vehículos, radio control y pistas: Circuito RC de VTech.

 

 

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Mejor Juguete 2016 en la categoría de Imitación Hogar y Entorno: Cocina y aplicación de Palau.

 

 

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Mejor Juguete 2016 en la categoría de Construcción: Ido 3D vertical delux design studio de Giochi Preziosi.

 

 

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Mejor Juguete 2016 en la categoría de Figuras de Acción: Skitbot Animation Studio de Goliath

 

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Mejor Juguete 2016 en la categoría de Juguete Electrónicos de Aprendizaje: Smart Anatomy de Diset.

 

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Mejor Juguete 2016 en la categoría de Primera Infancia: Andador Happy Shopping de Artsana

 

 

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Mejor Juguete 2016 en la categoría de Juguetes Conectados: Zowi, el robot de Clan de BQ.

 

 

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Mejor Juguete 2016 en la categoría de Aire Libre: Skip It de Bizak. ¡Ahora Skip It Cuentavueltas

 

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Mejor Juguete 2016 valorado por el público: Muñeca Patia de Berjuan.

 

 

 

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BLOGUERAS POR LA LACTANCIA: LA INICIATIVA DE ACCIÓN CONTRA EL HAMBRE Y MADRESFERA.

¿Sabías que promoviendo la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses se pueden salvar muchas vidas? Nosotros podemos poner nuestro granito de arena ayudando en proyectos que fomentan la lactancia materna en los países más desfavorecidos, y por lo tanto, luchar contra la desnutrición infantil.


Blogueras por la lactancia es una iniciativa de Ayuda en Acción cuyo objetivo es lograr fondos para realizar estos proyectos en la zona del Sagel ( Africa Subsahariana) ¿Quieres unirte a nuestro reto? Ayudanos a difundir esta iniciativa en redes sociales, amigos, familiares….

En el siguiente link  puedes también hacer tu aportación por esta iniciativa.

GRACIAS A TODOS!!!

 

@Trucosdemamás

 

 

 

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BECAS CHEQUE GUARDERÍA 2016/2017. COMUNIDAD DE MADRID.

Mañana se abre el plazo para la solicitud de las Becas Cheque Guardería 2016/2017 en la Comunidad de Madrid.  Podrán optar a estas becas los alumnos matriculado en centros de titularidad privada en el primer ciclo de Educación Infantil para el curso 2016-2017.

 

Serán destinatarios de las ayudas los niños menores de tres años, y excepcionalmente, aquellos mayores de 3 años que deban permanecer escolarizados un año más en el primer ciclo de Educación Infantil por razón de sus necesidades educativas especiales.

 

El plazo de presentación de solicitudes será del  18 de mayo al 3 de junio, ambos inclusive.

La presentación de solicitudes se puede hacer de dos formas:

  1. SOLICITUD TELEMÁTICA 

Presentación telemática de solicitudes

 

Para poder presentar la solicitud telemáticamente se requiere disponer de DNI electrónico o de cualquier otro certificado digital  reconocido por la Comunidad de Madrid.

La presentación telemática de la solicitud permite incorporar por parte de los solicitantes documentación digitalizada. La documentación anexada deberá ser adquirida del documento original, con la suficiente calidad que permita su correcta visualización, debiendo quedar los documentos originales en poder del solicitante que deberá conservarlos, pudiendo ser requeridos por la Consejería de Educación Juventud y Deporte.

Se podrá adjuntar a la solicitud telemática ficheros que contengan documentación siempre que sean de extensión doc, pdf, jpg o tif y que el tamaño máximo conjunto de los ficheros no supere los 10 Megabytes.

La presentación telemática de la solicitud se podrá realizar a través del siguiente enlace:

SOLICITUD TELEMÁTICA

 

 

En el caso de la solicitud telemática debe tener en cuenta que se deberá adjuntar un documento firmado por el padre/madre que no sea titular del certificado electrónico usado para su presentación, donde conste el consentimiento para realizar las consultas telemáticas de sus datos. Este documento deberá ser firmado por las personas mayores de edad que figuren en dicha solicitud telemática salvo por el titular del certificado electrónico usado para su presentación.  

 

2. SOLICITUD FÍSICA

 

 

Los impresos de solicitud para la presentación física se pueden conseguir en las Direcciones de Área Territorial, en el Punto de Información y Atención al Ciudadano de la Consejería de Educación Juventud y Deporte (C/ Gran Vía, 20) o a través de la página web en la Ficha de Procedimiento.

 

Documentación:

 

  • DNI o NIE
  • Información de la renta del ejercicio 2014
  • Título de Familia Numerosa, si está expedido en la Comunidad de Madrid.
  •   Informe de Vida Laboral. Podeís conseguirlo a través del siguiente enlace.
  • Certificado de discapacidad, si está expedido por la Comunidad de Madrid.

 

 

 

 

 

Lugar de presentación de las solicitudes

 

Las solicitudes físicas se presentarán en  cualquiera de las Oficinas de Registro de la Comunidad de Madrid, registros de las Direcciones de Área Territorial y resto de lugares recogidos en el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.

 

Cuantías de las Becas

 

La cuantía de la beca será de 1.100 euros, a razón de 100 euros mensuales, o de 1.760 euros, a razón de 160 euros mensuales.

 

Toda la información relativa a estas becas las podreís encontrar en la siguiente web .

 

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