La socióloga, Alicia Aradilla y autora de “Tele trabajar, pero bien” publicado durante el confinamiento,  analiza el por qué de los problemas actuales del concepto teletrabajo y da las claves para hacerlo con éxito en tiempos de pandemia.

El teletrabajo llego en marzo como una manera de mantener la economía a “puerta cerrada” cuando comenzaba un confinamiento que nadie sospechó tan largo. El final del confinamiento se transformó en desescalada para ir hacia una nueva normalidad plagada de “dires y diretes” gubernamentales. “Amanece un nuevo lunes lleno de incertezas, rebrotes y confinamientos selectivo. En este escenario el gobierno aprueba por real decreto la ley del teletrabajo, en un intento de aminorar la agonía del gran paciente de la COVD-19: la economía.“Afirma Alicia Aradilla, socióloga y autora del libro “Teletrabajar, pero bien. Del trabajo en casa al teletrabajo en tiempos de confinamiento”  (Ed. Diana). Una guía exhaustiva para aprender a teletrabajar con éxito, sin estrés y aprovechando todo el potencial que nos ofrece esta modalidad. 

Para Aradilla: “La economía, fue el gran paciente de la Covid19, que agonizaba en algunos sectores como el turismo o la cultura, y en algunos extractos sociales como los autónomos, auto-empleados y microempresarios.Mañana se aprueba la ley del teletrabajo por decreto ley. Su aprobación ya nos indica un conflicto futuro, el mismo que dificultó su negociación: La falta consciencia del lenguaje. Políticos de primer nivel y líderes sindicales crean el camino por el que han de caminar tantas y tantas empresas, sin cumplir los básicos de consciencia del lenguaje, ¿en qué fallan?:

  • Utilizan términos equivocados
  • Hacen un uso exagerado de generalidades
  • Afirman e imponen en lugar de preguntar

Además de romper los principios básicos de la negociación:

  • Diferenciar posición e interés
  • Diferenciar problema, persona y proceso
  • Distinguir forma y contenido

La socióloga Alicia Aradilla quiere dar algunas recomendaciones para intentar teletrabajar de la mejor manera posible para conseguir nuestros objetivos:

1.- Autoconocimiento. Aprovecha para conocerte, identificar fortalezas y puntos de mejora. Saber quién eres te desvelará de qué eres capaz.

2.- Montaña rusa emocional. Estos días las emociones intensas se suceden, a veces, sentimos el vértigo de una montaña rusa. Acepta cualquier estado emocional que identifiques, por desagradable que se sienta. Aceptar es el primer paso para transformar.

3.- Lenguaje. Relacionarse a través de la pantalla, desvela la importancia de la comunicación. Expresa lo que deseas, cuidando también a tu interlocutor. La comunicación asertiva es clave.

4.-Patrones mentales. Tu mente será tu aliada si sabes relacionarte con ella en armonía y equilibrio. Respira conscientemente para relajar el cuerpo y  calmar la mente. La respiración es la base de una buena decisión.

5.- Rutinas. Crea y pon en práctica tus propias rutinas en base a la información que has obtenido de tu autoconocimiento y tu situación particular. Las rutinas favorecen la satisfacción y la entereza.

6.- Valórate. Recuerda que has sabido llegar hasta donde estás, has superado retos y dificultades, hoy tienes más recursos, de todo tipo, que el primer día de confinamiento. Puedes porque ya lo has hechoTeletrabajar es el futuro, que habita el presente, de la economía post pandemia.  Concluye la socióloga. 

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Socióloga,  experta en neurolingüística.  Autora del libro “Teletrabajar, pero bien” Ed. Diana (grupo Planeta) 2.020. Autora del libro “Las palabras que nos habitan” (Ed. Uno. Barcelona 2.016).  Conferenciante TEDx “Identidad Narrativa”.www.aliciaaradilla.es

Multiópticas lanza una controvertida campaña para concienciar del gran número de horas que nuestros pequeños pasan mirando los dispositivos a lo largo del día

Una cuna rodeada de tablets ¿qué locura es esta? Seguro que todos los padres estaríamos de acuerdo en no comprar ese ficticio producto.

Para concienciar a los padres de que nuestros hijos pasan mucho tiempo delante de las pantallas a lo largo de todo el día,  Multiópticas ha creado la campaña Screen Polution (contaminación de las pantallas), para la cual han creado tres productos ficticios: una cuna, una trona y un caballito, llenos de pantallas.

Muchas veces los padres no somos conscientes del tiempo que pasan nuestros hijos delante de una pantalla (móvil, tableta, ordenador o televisión). ¿Os habéis parado a pensar cuánto tiempo de media están nuestros hijos delante de pantallas?

Las recomendaciones de la Organización Mundial de la Salud son claras ante este problema: los menores de cinco años no deben superar una hora frente a la pantalla cada día, y los menores de un año no deberían estar expuestos ninguna hora a dispositivos.

Con los datos de hoy en día sabemos que los jóvenes españoles estarán algo más de 26.000 horas mirando pantallas antes de que cumplan 18 años. ¿No os parece una cifra demasiado alta?

La solución está en nosotros

Según datos pasados por estudios realizados por Multiópticas 1 de cada 3 niños comenzó a utilizar los dispositivos antes de los 3 años; a los 5 saben manejar con soltura una tableta o móvil y la edad media a la que reciben su primer teléfono móvil es a los 9 años.

Son unos datos que seguramente muchos no sabíamos y que nos hacen plantearnos que quizás tengamos que tener más control sobre las horas que nuestros hijos están delante de una pantalla.

 Si os dais cuenta muchos de nosotros nos levantamos y nos acostamos viendo una pantalla. En mi caso tengo puesto el despertador en el móvil, así que cuando suena lo primero que hago es apagarlo y ya, de paso, miro el whatsapp para ver si he recibido un mensaje y twitter para enterarme de las últimas noticias.

 Al acostarme hago la misma operación: pongo el despertador y miro los últimos mensajes.

Todo eso lo están viendo nuestros hijos y muchas veces no somos conscientes de que los niños imitan nuestra conducta y si nos ven todo el día pegados a las pantallas (móviles, ordenadores, tabletas etc.) harán lo mismo.

Trucos para evitar un uso excesivo de pantallas en los niños

Muchos de nosotros nos preguntamos ¿cómo hago para evitar esta Screen Pollution?. Aquí van algunos trucos:

  • Autoevaluación: ser conscientes del tiempo que dedicamos a las pantallas y el que dedican nuestro hijos
  • Crear un plan de uso digital: planificar el uso de los dispositivos y para qué los vamos a utilizar
  • Incorporar sistemas de medición: ya existen instrumentos para medir cuanto tiempo se usa cada aplicación e incluso muchos juegos y recursos permiten establecer un tiempo determinado para utilizarlos.
  • Ser ejemplo de nuestros hijos: no podemos decir a nuestros hijos que es malo utilizar tanto tiempo las pantallas y mientras tanto nosotros hacer lo contrario.
  • Fijar “un día sin pantallas” en las que toda la familia aparque los dispositivos y se puedan realizar otras actividades.

Campañas como la lanzada por Multiópticas son necesarias y muchas veces son un método eficaz para que tomemos conciencia del problema y lo atajemos cuanto antes.

Compacto. Confortable. Fácil de conducir. Estas son las 3 premisas con las que la conocida marca lider en carritos de bebés Bugaboo nos presenta su nuevo lanzamiento al mercado: Bugaboo Bee 6, un carro ideal para la gran ciudad.

Con su diseño compacto e increíbles características, la ciudad es súper fácil de explorar juntos, así que, ¡no hay nada que os detenga! A las madres y padres les encantará su plegado con una sola mano, las cómodas fundas de silla que mantendrán a su pequeño confortable y las grandes ruedas a prueba de pinchazos, que hacen que conducirlo sea una auténtica gozada. Estas nuevas grandes ruedas lo hacen también ideal para escaparse de la ciudad.

Compacto.

El Bugaboo Bee 6 es la personificación del confort urbano ligero, práctico almacenamiento y fácil transporte. Con una sola mano puedes transportarlo y plegarlo, lo que hace que sea súper fácil de manejar mientras sostienes a tu pequeño cerca de ti, al abrirte paso por concurridas calles urbanas, subir y bajar del transporte público o de un taxi. El carrito también puede sostenerse en pie, ya que incluye un práctico soporte de colocación vertical integrado.

Confortable.

El Bugaboo Bee 6 ofrece una versatilidad completa con su silla ergonómica, que puede ajustarse cuando tu bebé empiece a crecer. Es adecuado para usar desde el nacimiento, por lo que puedes empezar a usarlo desde el primer día con tu recién nacido.

El carrito se presenta con un nuevo tejido de alto rendimiento en la silla, un material de malla transpirable . Además incorpora orificios de ventilación en el respaldo de la silla. Lo que aporta una ventilación adicional y reduce el calor que desprende el niño durante los calurosos días veraniegos o en cálidas regiones.

Fácil de conducir.

Esta nueva incorporación de la colección Bugaboo te ofrece el máximo confort en todos tus paseos, tanto si tu pequeño está haciendo una siesta o sentado y explorando el mundo. Con una suspensión independiente en las 4 ruedas y neumáticos más grandes de 7” a prueba de pinchazos, el Bugaboo Bee 6 aporta una estabilidad adicional en todas tus rutas, al subir bordillos, para que tu peque tenga dulces sueños o vivir divertidas aventuras en senderos menos frecuentados.

El nuevo Bugaboo Bee6 estará disponible a partir de mitad de Octubre de 2020 en punto de venta.
Más información en 
www.bugaboo.com.

PVPR a partir de: 
Bugaboo Bee 6 en silla desde 699€.

Miele, la marca alemana líder de electrodomésticos prémium, ha contado con la colaboración de la organizadora y coach de Orden y Limpieza, Alicia Iglesias para una vuelta al cole segura. Consejos sencillos para garantizar que se cumplan las medidas de higiene recomendadas por el Ministerio de Sanidad y Consumo.

Este año, todos los consejos y cuidados son pocos, estamos en un momento de mucha incertidumbre y necesitamos asegurar que las medidas que adoptamos en el cuidado de las prendas son las correctas. De ahí, la importancia de contar con una marca como Miele, galardonada recientemente con el sello “Higiene Garantizada”, reconocen la importancia de cumplir con los más altos estándares de calidad en la eliminación de los gérmenes que se depositan en la ropa.  

Cada vez más, estamos más concienciados de la importancia de la higiene aquella que va desde el lavado de manos permanente, desinfección de superficies, uso de geles hidroalcohólicos o el cuidado de las prendas y calzado que usamos a diario y que intensificaremos con la vuelta a las aulas de los más pequeños.

Alicia Iglesias, nos recomienda los siguientes claves para cuidar las prendas de los más pequeños de forma segura.

Lavado y secado de las prendas

Las prendas que usamos están siempre expuestas y vulnerables al entrar en contacto con gérmenes que pueden acumularse en ellas si no se lavan adecuadamente. Higienizar las prendas de los más pequeños es sumamente importante, para ello debemos hacer uso de una temperatura de 60 grados, siempre que la etiqueta de la prenda lo permita y garantizar así que los virus y bacterias se eliminan.  

Miele ofrece un extra a través de sus lavadoras con AllergoWash, un plus que opera de forma simultánea con otros programas y que aun empleando temperaturas no demasiado altas, como son 40 grados, garantiza la eliminación del 99.99% de las bacterias acumuladas en nuestras prendas, al mismo tiempo, que asegura el cuidado necesario para los distintos tipos de tejidos. También, al utilizar el programa Algodón Antiséptico, se logra higienizar de forma eficiente las prendas de algodón al mantener elevadas temperaturas en los ciclos de lavado por un mayor tiempo, garantizando así la eliminación de las bacterias y gérmenes comunes que entran en contacto constante con nuestra piel. Además, dispone del Programa Vapor y de la función Steam Care ambas opciones que alisan las prendas de forma suave y efectiva con la ayuda del vapor, en la lavadora. El trabajo de planchado se reduce de esta forma hasta un 50% y en algunos casos incluso se suprime.

Por otro ladohacer uso de una temperatura media que varíe entre 30 y 40 grados mínimo, siempre que la etiqueta de la prenda lo permita, incluso en el caso de los tejidos más delicados, se puede lavar a 60 grados y aún garantizar que la mayoría de las bacterias se eliminen. Es importante graduar bien la temperatura para que las prendas estén correctamente lavadas.

Otra recomendación es evitar sacudir las prendas antes de introducirlas en la lavadora, así evitaremos que el virus se propague por el aire. Por otro lado, si la ropa solo se puede lavar a manodeberemos dejarla en remojo un día. Asimismo, es importante contar con productos de limpieza de alta calidad que se adapten a los distintos tipos de tejidos y necesidades de los usuarios. En Miele, disponen de dos detergentes, UltraPhase2 y UltraWhite, que gracias a sus agentes blanqueadores que se activan incluso en temperaturas bajas, permiten la eliminación de los restos de suciedad y garantizan un proceso de desinfección efectivo.  

Por último, para el secado de las prendas recomendamos utilizar la secadora por el extra de calor que aporta y las altas temperaturas, se logra una mejor desinfección de las prendas. Además, puedes optar por una lavasecadora, lavadora y secadora en un único aparato para garantizar el cuidado perfecto de la ropa en poco espacio.

La Organización de Consumidores recomienda mascarillas con certificación UNE 0065 Y UNE 0064 para los niños

¿Qué mascarilla compar para nuestros hijos? La OCU recomienda las que tienen certificación UNE 0065, que son las reutilizables y UNE0064, que son las desechables.

Podemos encontrar varios precios, ya que afortunadamente la oferta es muy grande (no como al principio de la pandemia). En cuanto a las reutilizables su precio por unidad es muy variable, especialmente en farmacias: de 3,50 euros (admite 5 lavados) a 14,50 euros (anuncian hasta 135 lavados), lo que se traduce en un precio mínimo por uso de 0,10 euros. Aunque pueden encontrarse más baratas en algunas cadenas de supermercados y material deportivo: en Consum salen por 0,99 euros (5 lavados), y en Decathlon por 5,99 euros (hasta 70 lavados); lo que a su vez se traduce en un precio mínimo por uso de 0,05 euros. Podemos encontrar varios precios, ya que afortunadamente la oferta es muy grande (no como al principio de la pandemia).

Las desechables tienen un coste por uso mayor y además tienen un mayor impacto medioambiental ya que generan más residuos. Su coste por uso es unas diez veces mayor: el precio mínimo por unidad y uso es de 0,45 euros en supermercados y 0,50 euros en algunas farmacias, aunque en estos últimos establecimientos pueden costar más de 1 euro.

A la hora de comprar las mascarillas infantiles también tenemos que tener en cuenta que existen diferentes tallas: pequeña, para niños de 3 a 5 años: mediana, para niños de 6 a 9 años; y grande, para niños de 9 a 12 años; los menores de 3 años no deben llevarla, por el peligro de atragantamiento.

Cada centro escolar perfila las nuevas normas que regiran el colegio durante el escenario II de la pandemia. Enumeramos algunas de las que se han tomado en muchos colegios de la Comunidad de Madrid.

  • Entrada escalonada al centro escolar. En los grupos la entrada se hará con una horquilla de media hora entre unos grupos y otros.
  • Se va a medir en la entrada del colegio la temperatura a los niños. Si el niño tiene 37.2 o más tendrá que volver a casa antes de entrar en las instalaciones del mismo.

  • Si el niño se pone malo dentro del centro escolar se notificará a los padres para que vayan a recoger el niño al colegio. Se llamará al coordinador Covid del centro y se habilitará un espacio de espera mientras el niño espera la llegada de los padres.

  • Los padres serán los que se pongan en contacto con el centro de salud en caso que los niños presenten sintomatología Covid-19
  • En algunos colegios se crearán grupos de convivencia, es decir, convivirán todo el tiempo juntos incluso en recreos y comedor. En Infantil y Primaria la ratio se baja a 20 alumnos. Los alumnos y profesores llevarán mascarilla, pero no hará falta que respeten la distancia de seguridad de 1.5 metros.

  • A la entrada de clase habrá dosificadores de gel hidroalcohólico para que cada niño al entrar al aula.
  • Ya no hay material en común en las aulas. Los niños llevarán un estuche a clase y utilizarán este de forma individual.
  • Todos los objetos de clase se adaptan a la nueva normativa Covid-19.

  • Algunos centros han pedido que, durante el tiempo que dure este escenario, se haga jornada intensiva. Si la Consejería de Educación de la comunidad correspondiente accede a la petición, durante el tiempo que dure el escenario II los niños tendrían horario de 9:00 a 14:00.

Y en vuestros colegios, ¿han tomado alguna medida especial diferente a estas?

@trucosdemamas

Estamos ultimando todos los detalles para la vuelta al cole de nuestros hijos y hay una cosa que a muchos de nosotros no nos queda clara. Entre los cientos de modelos de mascarillas que han salido al mercado ¿Por cuál nos decidimos? ¿Valen todas? En el siguiente post os comentamos las especificaciones de cada una de ellas.

Han pasado ya más de 8 meses desde que el Covid-19 se instaló en nuestras vidas y es hora de normalizar en la medida que podamos nuestras vidas anteriores a la pandemia. Los niños vuelven al cole no sin el consiguiente pánico por parte de muchos de nosotros que vemos con terror el primer día de cole de nuestros hijos.

Una de las cosas que más nos preocupa es si nuestros hijos van lo suficientemente protegidos para afrontar esta nueva etapa escolar y el elemento fundamental a tener en cuenta es la MASCARILLA.

El Ministerio de Consumo especifica los siguientes tipos de mascarilla:

Mascaríllas higiénicas

Las mascarillas higiénicas están destinadas a personas sin síntomas para reducir la propagación del virus, como medida adicional al distanciamiento social. No es su objeto el uso en entorno sanitario, ni en pacientes, de acuerdo con lo indicado en las UNE 0064 y 0065.

Cubren boca, nariz y barbilla y están provistas de un arnés que rodea la cabeza o se sujeta en las orejas. Suelen estar compuestas por una o varias capas de material textil y pueden ser reutilizables o de un solo uso.

¿Que debe mostrar el etiquetado de una mascarilla higiénica?

Cuando compremos este tipo de mascarillas tenemos que ver que en el etiquetado aparece la siguiente información esencial para saber si lo que compramos está homologado o no:

Nombre del producto

Talla: no todas las mascarillas valen a todos los niños por igual

Duración

Instrucciones

Composición del material

Mantenimiento: Cómo lavarla y número máximo de lavados permitidos.

Mascarillas higienicas fabricadas según norma UNE 0065 -2020  de la marca Robin Mask.

Por tanto lo normal es que si nuestros hijos no pertenecen a un grupo de riesgo, llevarían las mascarillas higiénicas. Las características de este tipo de mascarillas son:

No son PS ni EPI: Por lo tanto hay que tener en cuenta que es un producto NO sanitario

 Pueden ser desechables o reutilizables

 Normas técnicas AENOR:

UNE 0064-1:2020  Desechables para adultos

UNE 0064-2:2020  Desechables para niños

UNE 0065:2020  Reutilizables

Estas mascarillas solo pueden ser vendidas individualmente sin envasar en farmacias y nos la deben dar en un formato que garantice su protección antes de usarse (por ejemplo en un sobre de papel).

¿Qué eficacia y respirabilidad tienen?

La eficacia de filtración bacteriana (EFB), que viene a ser la eficacia que tiene la mascarilla como barrera frente a la penetración bacteriana, depende del tipo de mascarilla, de si es o no reutilizable, aunque siempre debe ser igual o superior al 90%.

  • No reutilizable. Igual o superior al 95%
  • Reutilizable. Igual o superior al 90%

En lo que se refiere a la respirabilidad, la presión diferencial que se necesita para hacer pasar el aire a través de la mascarilla, debe ser inferior al 60 Pa/cm2.

Las mascarillas quirúrgicas

Estas mascarillas están diseñadas para filtrar el aire exhalado.

Su misión es proteger a quienes están a tu alrededor, evitando la dispersión vírica al estornudar, toser o hablar. Deben tener un mecanismo que permita ceñirla estrechamente sobre nariz, boca y barbilla a quien la lleva puesta.

Mascarilla quirúrgica de Lidl. Precio 1.00 euro

Hay que consultar las instrucciones porque depende del fabricante, pero lo normal es que no se use durante más de cuatro horas. Si se humedecen o se deterioran habría que tirarlas antes. Y hay que fijarse también en otro detalle: a veces tiene fecha de caducidad.

Qué eficacia y respirabilidad tienen.

La eficacia de filtración bacteriana (EFB) varía según sea el tipo de mascarilla.

  • Tipo I. Igual o superior al 95%
  • Tipo II. Igual o superior al 98%

La respirabilidad o la presión diferencial debe ser inferior al 29,4 Pa/cm2.

Este solo es un breve resumen sobre los tipos de mascarillas que podemos encontrar en el mercado, pero si queréis información más detallada y precisa, además de resolver algunas preguntas que nos hacemos (si los niños pueden usar mascarillas de adulto, si pueden lavarse las mascarillas no reutilizables, cómo lavar una mascarilla reutilizable o si puedo lavar las mascarillas en el microondas) os aconsejo leer el documento publicado por el Ministerio de Consumo «¿Qué debes tener en cuenta al comprar una mascarilla?» , que hemos utilizado para elaborar este post.

Sanasté Studio es el primer centro online dedicado a la práctica de yoga, pilates e hipopresivos, para mujeres embarazadas y en postparto que quieran seguir con su práctica deportiva habitual.

Tanto la infraestructura y dinámica de las sesiones, como la especialización de los profesores están pensados para tener todo lo bueno de lo presencial, además de la comodidad de estar en el propio hogar en cualquier lugar del mundo.

La misión y filosofía de Sanasté Studio es que las mujeres no sientan que han de renunciar a sus rutinas de actividad física habitual, aunque estén embarazadas o acaben de ser mamás.

Sanasté Studio les facilita la oportunidad de seguir con sus costumbres de vida de bienestar, salud y encontrarse bien consigo mismas, incluido desde una perspectiva estética y psicológica. Los profesores acompañan a las alumnas en este proceso y les ayuda a prepararse para el parto y contar con las herramientas adecuadas para una correcta recuperación después.

¿Y si quiero apuntarme, que debo hacer?

Antes de la primera sesión se solicita un cuestionario médico escrito y un test que se revisará con las usuarias de forma individualizada por videollamada para evaluar el estado físico y de salud, que ayudará a los monitores a preparar la sesión y detectar posibles problemas de movilidad u otras molestias.

Por ser sesiones en directo, los monitores reciben una formación especial para que puedan ofrecer un cuidado personalizado y mantener la atención muy focalizada en los movimientos de cada alumna. Por eso, las clases tienen un grupo muy limitado. En el caso de las sesiones de yoga será un máximo de 6 personas y en el caso de pilates e hipopresivos de 8 por sesión.

La primera sesión es gratuita para que las alumnas puedan probar sin compromiso, y para que el dinero no sea un obstáculo, se han diseñado varios módulos a partir de 8€ la sesión.

El equipo de Sanasté Studio

El equipo inicial está conformado por Lara Osuna, su creadora y CEO, a la que se ha sumado Diana Antolín, como fisioterapeuta titulada, profesora de pilates e hipopresivos para la dirección técnica. Y, tras un minucioso proceso de selección, se han sumado otros 5 profesionales para completar la agenda de las clases. “Decidí dar el paso al ver como gente cercana en la llegada de su embarazo paralizaban por completo su actividad física por falta de medios. Queremos que las mujeres se sientan a gusto y acompañadas, por eso en Sanasté Studio ponemos especial interés en crear un ambiente relajado y seguro, de la mano de grandes profesionales que garanticen que todo se está realizando correctamente”, explica Lara Osuna, fundadora y CEO de Sanasté Studio.

Teniendo como objetivo la máxima flexibilidad posible, las alumnas tendrán un horario asignado que hayan elegido, pero si necesitan cambiar una sesión, lo podrán hacer hasta 8 horas antes del inicio de su clase. Ya están abiertas las inscripciones desde la página web corporativa (www.sanastestudio.es). El pago del servicio de las clases se realiza de forma online. No hay matrícula, ni permanencia.

Los psicopedagogos de la editorial RUBIO han creado la nueva colección de cuadernos Mejora tus competencias. Basado en dinámicas innovadoras de intervención en Audición y Lenguaje, este material tiene por objetivo desarrollar las competencias que favorecen los procesos de aprendizaje.

Cada año cientos de miles de estudiantes llegan a las aulas con todo un curso por delante lleno de ilusión por los reencuentros y con nuevos conocimientos que aprender. Pero a algunos alumnos les resulta más sencillo que a otros. Las cifras oficiales apuntan a que más de 1.100.000 estudiantes necesitan una ayuda extra y, de ellos, cerca de 430.000 necesitan refuerzo por trastornos del aprendizaje, trastornos del lenguaje y la comunicación o por problemas derivados de situaciones de desventaja socioeducativa. Por ello se han creado los nuevos cuadernillos Rubio, en los que se refuerza la autoestima del niño.

Los cuadernos Rubio siempre han sido referente en la educación de nuestros más pequeños y ahora da un paso adelante con estos nuevos cuadernillos que favorecen el proceso de aprendizaje.

Los cinco cuadernos que integran la colección trabajan las competencias clave:

·         Cuaderno Mejora tus competencias “Para escribir y leer mejor”, que tiene como objetivo mejorar los procesos de lectoescritura. Para lograrlo se trabajan los mecanismos de codificación y decodificación del lenguaje, así como las destrezas motoras y de reconocimiento espacial necesarias para ello, a través del desarrollo de las siguientes capacidades y habilidades: percepción y discriminación visual; percepción y discriminación auditiva; motricidad fina y grafomotricidad; lateralidad, organización y estructuración espacial; y organización y estructuración lingüística.

·         Cuaderno Mejora tus competencias “Para comprender mejor lo que lees”, con el que se busca mejorar la lectura y comprensión de textos escritos, a través del trabajo de mecanismos de comprensión lingüística y comunicativa, así como de las destrezas de organización e interpretación de ideas. Y lo hace mediante la potenciación de las siguientes capacidades y habilidades: asociación de ideas; creación de imágenes mentales; Inferencia; y autorregulación de la lectura.

·         Cuaderno Mejora tus competencias “Para concentrarte y memorizar mejor” busca comprender, aprender y procesar mejor la información del mundo que nos rodea, con el trabajo de las competencias de atención y memoria. Para ello impulsa el desarrollo de las siguientes capacidades y habilidades: atención selectiva; atención sostenida; atención dividida; memoria de trabajo; y procesamiento de la información.

·         Cuaderno Mejora tus competencias “Para razonar con lógica y calcular mejor” con el que se mejorará el aprendizaje y la comprensión matemática, desarrollando las competencias de razonamiento lógico y cálculo a través del repaso de los conocimientos matemáticos básicos, así como el desarrollo de mecanismos para la interpretación y resolución de problemas específicos en: numeración; cálculo; razonamiento y comprensión; estimación; y medición.

·         Por último, un cuaderno fundamental para RUBIO, focalizado en cuidar el bienestar emocional del alumno: Cuaderno Mejora tus competencias “Para comprender tus emociones mejor”. Con él aprenderán a entender y gestionar de forma inteligente las emociones y los pensamientos, tanto propios como de los demás, así como a potenciar la autoestima, la motivación y la cooperación trabajando las siguientes áreas: identidad; autoestima; motivación; inteligencia emocional; y tolerancia a la frustración.

Comienza el mes de septiembre y los más pequeños tienen que volver a su rutina diaria. Las escuelas infantiles han abierto sus puertas con unas medidas excepcionales de seguridad para que los niños estén en un entorno seguro y los padres tengamos la tranquilidad de dejarlos en las mejores manos.

Centrándose en los protocolos de seguridad establecidos para este tipo de centros, las escuelas infantiles preparan las normas con las que se regirá este atipico comienzo de curso, como por ejemplo las que preparan escuelas infantiles como las Brains Nursery Schools, con normas como las siguientes:

Organización de los alumnos en grupos reducidos. Se establecerán «grupos de convivencia estable » por clases, a la hora de seguir las diferentes rutinas escolares.

·         Entrada escalonada por edades. Para seguir manteniendo el contacto diario con los padres se establecerán llamadas  o videollamadas rutinarias con ellos por parte de los docentes, de esta forma se sustituirán las conversaciones del día a día que se tenían anteriormente cuando llevan o recogen a sus hijos en el centro, y además se contará con soporte de plataformas de comunicación y agenda digital.

·         Desinfección de zapatos antes de acceder a la escuela.

·         Toma de temperatura antes de acceder a la escuela y en otra ocasión a lo largo de la jornada escolar

·         Desinfección diaria de los juguetes y material escolar organizando una clasificación de uso diario de ellos.

·         Toma de temperatura a la entrada a la escuela y si es superior a 37´2 no podrá incorporarse a la escuela. Se realizará una  segunda toma a lo largo de la jornada escolar.

·         Limpieza de manos con gel en la entrada a la escuela

·         Limpieza de manos al comenzar en el aula con agua y jabón al iniciar las clases.

·         Prohibición de traer ningún objeto, bolsa, mochila o juguete de casa

¿Y en vuestras comunidades autónomas, se ha tomado alguna medida excepcional para las escuelas infantiles?